2021-11-19点击量：220

教师资格证分为以下几类：幼儿园教师资格证；小学教师资格证；初级中学教师资格证；高级中学教师资格证；中等职业学校教师资格证；中等职业学校实习指导教师资格证；高等学校教师资格证。成人/大学教育的教师资格证。中等职业学校教师资格证分为中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证；中等职业学校实习指导教师资格证分为中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证。幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-18点击量：200

今天就给大家科普一下，教师资格证笔试是怎么算成绩的，你需要考到多少分，才能及格。先给大家讲讲教师资格证考试涉及到的两个分数——卷面分和报告分。卷面分：指真题卷分数，满分为150分。报告分：指卷面满分通过公式换算的分数，满分为120分；报告合格分数为70分。老师在阅卷的时候，会根据评分标准给小伙伴的试卷打一个卷面分（满分100分），之后再依据一定的换算标准，折合成报告得分。而报告分数就是小伙伴查成绩时的分数！只要报告分数≥70分，就合格啦！为什么要把面分转换成报告分？卷面分数是怎么转换成报告分数的呢？这就不得不提一下换算标准和换算公式了。换算标准：通过率教师资格证考试是竞争性考试，通过设置比率以筛选出优质的教师资源。每个省份的通过率近似，经测算和历年观察，大概为30%。通过率是怎样影响分数的呢？举个例子：某省，去年教师资格证考生共9000人，通过率30%，第2700名考生卷面分数90分，所以90分是及格分数；今年考生共10000人，通过率29%，第2900名考生卷面分数92分，所以92分是及格分数。卷面分数低于92分的不合格。试题难度和考生的整体水平，是影响合格分数的重要因素。试题难度没法控制和预测，小伙伴目前能做的就是专心复习，在考场发挥出自己的最佳水平！换算公式卷面分数＜及格分数时：Y（X）=X/A*70卷面分数≥及格分数时：Y（X）=70+（X-A）/（150-A）*50其中X=卷面分数，A=及格分数线，Y（X）=转换后的分数（即查询到的分数）假如你的卷面得分是100分，而考试方依照比率设置的及格分数线是90分，那么你的报告分数=78.33分，大于70分，表示成绩合格。假如你的卷面分是88分，考试方依照比例设置的及格分数线是90分，那么报告分数=68.44分，低于70分，表示成绩不合格。假如你的卷面分是90分，及格分数线也是90分，那么报告分数=70分，表示成绩合格。考多少分才能合格？很多考过的同学会有这样的疑惑，为什么十拿九稳的科目一考试没过，拿不准的科目二却过了。结合通过率就不难理解了，科目一考察的内容通俗易懂，小伙伴觉得难度不大就没花费太多精力备考，其他小伙伴们也这样想，导致大家考试成绩都差不多，可是通过率又只有30%，成绩扎堆就导致一部分小伙伴被卡住了；科目二考察的内容专业性强，考虑到难度你专心复习，所以比其他人表现得要好一些，因此就过了。小伙伴们最好拿近5年的真题练手，找找做题的感觉，锻炼思路和做题速度，找到复习重点，不管是主观题还是客观题都不能大意，都需要好好复习。本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-17点击量：289

根据《教师法》可知，2022年考教师资格证的人士并没有专业限制。所以非师范专业是可以考教师资格证的。教师资格证是非师范类学生想要从事教师行业所必须的，考到手就有了从事教师的资格。想要跨入教师行业的同学们，尤其是非师范生朋友们，无论你是想当小学老师、初中老师、还是高中老师、还是是职业院校老师，一定要早做打算，先把教师资格证考下来再说。教师资格证考试注意事项：考生在每科开考前预备铃响后，凭身份证、准考证进入考室，对号入座，将身份证、准考证放在桌面的左上角，以便监考员查验。考试期间，如考生未携带身份证或准考证，不能进入考场参加考试，身份证遗失的考生，可以凭公安机关户籍管理部门出具的身份证明参加考试，考试期间，不办理准考证遗失补办手续，遗失准考证考生不能进入考场参加考试。除黑色墨水签字笔、2B铅笔、橡皮、垫板外，不得携带其他任何物品。不准携带入室的物品放置在考室内设置的小件物品放置处。考室内不准相互传递文具用品等。本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-17点击量：112

2022年教师资格证考试面试时间临近，但是据了解还有很多考生对教案毫无了解，不知该如何下手，针对这一情况，为大家整理出如何写出高分教案的方法，及高分教案模板示例！首先我们要了解教案的概念及主要内容，教案是教师为顺利面有效地开展教学活动，根据课程标准和教材要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案一般包括：教学课题、教学目标（三维目标）、教学重点、教学难点、教学方案。教学手段/教学用具、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思。其次我们清楚的知道教案的格式及顺序内容，一份标准的教案依次需要有课题名称、教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段/教学用具、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思。详情请看下文：一、课题名称课题名称即所授课的名称。二、教学目标教学目标是教师根据课程课标的要求和听课者的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是听课者在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教的任务。新课标理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。具体是指在教学过程中考虑给听课者传授那些知识、培养听课者那些方面的能力，对听课者进行那些方面的情感、态度、价值观教育。教育目标要明确、具体、切合听课者学习实际。三、教学重难点教学重点是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。教学难点，是指听课者经过自学还是不能理解或理解有较大的困难的内容。在编写教学设计时，教师既要抓住、抓难教学难点，并考虑采取恰当的方法帮助听课者突破难点，以扫除听课者理解教材的障碍，又要抓住重点，正确恰当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。四、教学方法教学方法是指在教学过程中所使用的方法。如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。五、教学手段/教学用具教学手段/教学用具是指辅助教学手段使用的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音像等。六、教学准备教学是有目的、有计划的活动，在进行教学之前，教师需要进行必要的准备，在头脑中有计划，才能做到有条不紊，找到教学的方向感，在教学中有自信，能游刃有余。教学准备的主要内容有：准备教学目标、准备学生情况、准备教学材料、准备教学心理、准备教学过程、装备教学评七、教学过程教学过程是教师为了实现教学目标，完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。教学过程是整个教案的核心和主题，编写时要根据教目标及教材的具体情况，该详细，该略则略，做到内容充实、重点突出、详略得当、利于教学。教学过程的各个环节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动联成整体，以保证很好地完成各项预定的教学任务。具体来讲，包括以下几个部分：（1）导入导入是引导听课者进入学习请境从而形成适宜的学习心理状态的教学行为方式。导入的恰当使用对一堂课有引导和奠基的作用。常用的引导方式包括直接导入、温故导入、情境导入、问题导入、实例导入等。教学在设计教学设计时，要尽量使导入新颖活泼，精简概括，吸引听课者。（2）讲授新课讲授新课是编写教学设计的主要环节。教师在设计这一部分时，要针对不同教学内容，选择不同的教学方法；设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知；怎么教会听课者掌握难点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。（3）巩固练习必要的练习有利于听课者对新知识的掌握。因此，练习的设计要精巧，有层次、有坡度、有密度。具体还要考虑如练习的进行方式，是教师还是听课板演？如果是听课者，应该让谁上黑板板演？这一环节应控制在多长时间内等。（4）归纳小结归纳小结即是在所授课要结束时，由教师或听课者对本课所学内容要点的回顾。教师在设计时要考虑实际要求，简单明了，适时总结。八、板书设计板书是教师在黑板上配合讲授，运用文字、画图和表格等视觉符号传递教学信息的教学方式。它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时要做到目的明确，布局合理，时机合适，要与讲授的内容与进度相结合。九、教学反思是教学设计执行情况的经验总结，其目的在与改进和调整教学设计，为下一轮教授的进行提供更加良好的教学方案。这就是要求教师要全面审视教学过程，注意对意外的发现、点滴收获以及个别疏漏而即使补充的方法等内容进行记录。教案一般包括：教学课题、教学目标（三维目标）、教学重点、教学难点、教学方案。教学手段/教学用具、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思。本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-16点击量：124

在教师资格考试的最后一个环节，是答辩的环节，会有考官随机提问问题。很多考生很担心，考官会问什么样的问题?我们又该如何回答才能得。今天就一起来分享一些答辩类型及答辩的技巧。一、个人信息类：当考官问及相关个人信息类的问题时，例如：“你是在哪个学校毕业的?学的什么专业?毕业几年了?现在做什么工作?有没有从事教育相关的工作，以前有没有上讲台讲过课?”等类似的问题。遇到这种问题我们该怎么回答。首先先要了解考官问这种问题的目的是什么，再去回答。其实考官想知道，你在大学所学的专业和从事的工作和教师这个岗位的匹配性如何。我们换位思考下，考官要为学校招揽优秀的老师，肯定对于在大学学习教师的相关专业和从事教育行业的考生，更加青睐。所以为我们在回答时，尽量和教师职业相关会更好。第一种情况：大学就是师范类院校的，也有教学经验，那就如实回答，最好在加点自己的荣誉成就等;第二种情况：大学不是师范类院校的，那就可以从自己在大学期间，喜欢看教师方面相关的书籍、教学教育方式或者是一些相关的视频、演讲等等回答，也可以说自己在大学期间，做过家教、补习班等等教学经历。二、专业知识技能类：当考官问及一些专业知识技能类的问题时。这里就要分情况回答，如果问的是本节讲课的相关知识，那我们先要反思一下，自己在讲课时，是否有讲错或者遗漏，如果有讲错，迅速说出正确的答案，并简单说一下，自己当时太紧张了等客观原因。如果没有讲错或者漏讲，考官只是想考察我们的专业功底，那就如实回答，如果专业知识不会或者忘记了，千万不要编，这些考官都是学校的优秀教师，你答得对错，他们一听就知道。所以，如果真不会，那就态度诚恳，承认自己的问题，以后认真学习补充学科知识。三、教学设计类：当考官问及教学设计类的问题时，例如：“为什么这样设计你的板书?你的教学设计思路是什么?”等类似的问题，只要我们顺利的讲完课，完整的从导入新课、讲授新课、巩固提高、小结作业四个环节说明自己的授课思路即可。说自己的讲课思路时，简单明了，不要太赘述。考官问我们讲课思路，第一是想知道我们讲课的思路是否清晰，第二可能是考官没有听清楚，最后打分时，让我们再说一遍讲课的思路。所以，也不用紧张，大胆的按照自己的讲课思路讲明白即可。四、教学反思类：当考官问及教学设计类的问题时，例如：“分析刚才试讲中的优点和不足?对自己刚才的试讲进行一下反思。”等类似的问题。很多人遇到这种问题，第一反应就开始说自己在刚才的试讲中，逻辑不清晰、语言结巴、声音太小等等，这也不好，那也有问题。优点嘛，一句也想不出来。这样往往会把自己的缺点全部暴露出来。这和我们从小接受的传统文化有直接的关系。其实这并不是考官想听的，他想听什么呢?其实更想听我们的优势是什么。缺点你一讲课，考官就看出来了。所以我们在讲优缺点或者反思时。先讲我们的优点都有什么，然后再找几个客观存在的缺点，比如：备课时间短，准备不是很充分，在考场太紧张，讲话有些不流畅等等。五、注意事项和原则：(1)紧扣题目，灵活变通。考官在提问时认真听清问题，答题时紧扣考官的问题回答;(2)简明扼要，坦率真诚。回答问题时，不要赘述，时间控制在一分半左右，尤其在回答自己的教学经历时一定要真诚;(3)冷静沉着，随机应变。考官提问后，不着急回答，冷静沉着应对;(4)有理有据，条理明晰。回答问题时，可以在讲话之前加上第一、第二、第三或者首先、其次、最后等逻辑词，这样会使我们答辩更有条理性。然后，如果在回答时有涉及到一些教学方法或者设计时，在后面加上，你这样的做法或者设计的目的和意义。本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-16点击量：129

小学语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案一、教学目标【知识与能力目标】认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。【过程与方法目标】1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.激发阅读古诗的兴趣。【情感态度价值观目标】体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。二、教学重难点【重点】学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。【难点】理解诗歌的内容，体会作者的思想感情。三、教学方法讲授法、讨论法四、教学过程环节一：导入新课千年圣地黄鹤楼，如诗如画江南春。当时诗人李白本该和老朋友孟浩然在黄鹤楼上共饮美酒，吟诗作赋，但此时老朋友却要东下扬州，这真是世间离别情万种，多有诗人诉心声。今天，我们一起来学习李白的这首送别诗。(出示课题)环节二：新课讲授(一)感知（1）同学们，老师写在黑板上的课题少了哪个字呀?(陵)这是我们这节课要掌握的生字之一。现在你们观察下，有什么要给大家提个醒的?(“陵”右上是“土”)同桌间检查字词。教师讲解重要的生字，学生书写。（2）学生有感情地自由朗读课文（要求“三不”不丢字、不添字、不重复），前后左右四人一小组谈谈收获。（3）集体朗读，并思考：有谁知道哪几句诗描写了孟浩然在黄鹤楼向李白告别的情景，哪几句诗描写了李白目送孟浩然的情景?(二)新授（1）浩浩荡荡的长江水自西向东流，顺流而下就能到达广陵。哪个同学能帮我贴出黄鹤楼和扬州的位置?能结合诗句说一说吗?黄鹤楼在西，扬州在东，所以诗人说故人———（2）老师请大家欣赏下这时的江南一带的美景。(播放课件)此时此情此景，好友要去繁华都市，你有什么想说的?环节三：巩固提升是啊，相见时难别亦难，从这首千古流传的送别佳诗中，我们感受着古人那浓浓的情意，其实这样的深情谁没有遇到过呢?谁没有这样的亲人朋友呢?一样的深情，别样的故事，下节课我们继续感受诗人王维和朋友依依惜别的深情。环节四：作业设计1.背诵古诗，家长检查。2.可以将巩固提升的感悟写下来，150字左右。五、板书设计依依惜别《黄鹤楼送孟浩然之广陵》本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-15点击量：166

教师资格证笔试的通过率在30%左右，面试的通过率在70%左右，所以教师资格证面试的通过率是真的挺高的。但是大家要注意哦，今年教师资格证的笔试报考人数可是破千万了，按照笔试30%的通过率，参加面试的也有三百万人哦。三百万人就算按照70%的通过率来算，也要淘汰掉九十万人，这个数量还是非常大的。所以教师资格证面试的通过率确实很高，但是你也不一定就很容易能够通过。教资面试的难度肯定是比不上笔试难度的，但是大家还是不能掉以轻心，一定要好好准备哦。教师资格证面试的内容包括结构化问答(五分钟)、试讲(十分钟)、答辩(五分钟)，面试的流程包括:候考、抽题、备课、考试、离场(打分)等几个流程。大家在备考教师资格证的时候，一定也要掌握方法和技巧。结构化问答的题库是比较庞大的，题量很多，不可能全部去进行背诵。所以在结构化问答方面，大家可以直接在网上下载结构化考试的回答模板，将六大类的问题多看多总结。回答的时候一定要三观正确，符合主旋律，分点回答，内容积极向上，一般来说，不会有太大的瑕疵。面试的重点还是在试讲上边，大家可以在试讲上多下一点功夫。第一是要学会写教案，教案的结构很简单，大体包括新课导入、讲授新课、课堂小结、布置作业几个方面。如果不会写的同学，可以在网上下载一些教案来看一下，然后在细节处下功夫，比如新课导入的手段和方法，可以将其固定下来，可以采用音频导入、活动导入、情境创设、以旧导新等等方法。讲授新课的时候一定要突出你的重点内容和你的教学思想，可以多采用活动环节，突显以学生为主体，寓教于乐的教学思想。答辩是在试讲结束之后，老师会围绕你的表现和你的面试内容，向你提1-2个问，答辩也是同样的，三观正确，积极向上，体现出你正确的职业观和你的教学思想就可以了。本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-15点击量：185

怎么考教师资格证？一、申报要求凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5.报名需要学历证、身份证、照片。6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。二、网上填报1.注册个人基本信息考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击【注册】进行注册。新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。2.诚信考试承诺新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。3.阅读报考须知4.填报个人信息填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、民族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。5.上传个人照片考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片，以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦。电子版照片要求：（1）本人近6个月以内的免冠正面证件照;不允许带帽子、头巾、发带、墨镜；（2）照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K；（3）照片中显示考生头部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景为佳；（4）此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。注意：上传照片的格式必须为jpg/jpeg，不大于200K。最后进入照片裁剪，用鼠标在原图上拖拽划出剪切范围，显示剪切后的实际图片。本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-15点击量：176

小学语文《桂林山水》教案一、教学目标知识与技能：掌握生字词的字形、字音及词义过程与方法：了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美情感态度与价值观：培养学生热爱二、教学重难点教学重点：引导学生抓住重点语句理解课文内容，感受漓江的水、桂林的山独特的美教学难点：学习作者的观察和表达方式三、教学方法阅读法、多媒体教学法、谈话法学习方法：朗读法、小组合作法、自主探究法四、教学过程（一）导入1、以青岛著名旅游景点导入：如崂山、五四广场、奥帆中心、栈桥2、播放桂林山水纪录片片段，理解桂林山水甲天下全句的意思，随后导入此课。（二）整体感知1、发放导学案完成字词拼写部分，并与同桌交换批改，随后开展字词小老师活动2、划分文章段落与大意（三）研读课文、感悟美景1、观赏漓江的水1、齐读第二段，画出描写漓江水的语句并思考漓江的水有什么特点？（静、清、绿）2、具体分析漓江水静、清、绿到什么程度（1）“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”。（2）“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”。（3）用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。3、引出对比手法，将漓江水与西湖、大海对比，可以衬托出漓江水又静又清又绿。（3）观赏桂林的山自由朗读第三段，画出描写山的特点的句子，体会桂林山的特点，结合图片进行感知。（四）整体把握1、体会作者对桂林山水的感受，画出感受最深的句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”理解：“连绵不断”，接连不断”与“舟行碧波上，人在画中游”。2、总结作者荡舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情（五）巩固小结开展我是小导游活动，让同学们配乐解说桂林山水视频，评选出班级最佳小导游（六）作业布置1、描写一下我们青岛的崂山和大海，写一篇青岛山水300字左右2、将写好的文章朗读配动态图册在家长的帮助下上传至班级微信公众号我爱家乡专题五、板书设计水：清静绿山：险秀奇本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-14点击量：176

要想在教师资格考试中简答题顺利得分，首先要了解简答题的题型特点，教师资格考试的试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高，一般占30%左右。考试能否成功，很大程度取决于考生对简答题的回答情况。简答题涉及的都是较大的问题，让考生阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。简答，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。了解了教师资格考试中简答题的题型特点就可以“对症”答题了，下面来看看在教师资格考试中简答题有哪些答题技巧？1.对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。【例】教学为主的标志是什么?当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学;在内容上，以学习书本知识为主;在组织形式上，以课堂教学为主”。2.比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，回答就可能出现错误。【例】如何使学生掌握科学概念?只有这样答才严密：①合理利用日常概念;②充分利用感性材料和经验;③注意“变式”在掌握概念中的作用;④要将词与感性材料相结合;⑤正确下定义;⑥在实际应用中掌握概念。3.最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。【例】教育为什么在人的发展中起主导作用?就是这种性质的问题，表现出较强的理论性(答案略)。4.还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，*的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。【例】再认和回忆有什么不同?这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉懑，知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。这样两个概念相对照，就是一种差异显示。5.在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。【例】我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则?答案要全面，得写出全部七个原则：①科学性与教育性相结合原则;②理论联系实际原则;③直观性原则;④启发性原则;⑤循序渐进原则;⑥巩固性原则;⑦因材施教原则。⑧对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。本文由培训无忧网学天教育专属课程顾问老师整理发布，更多相关课程请关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-13点击量：259

小学语文《猫》教案一、教学目标【知识与能力目标】认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、”等词语。【过程与方法目标】1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的。【情感态度价值观目标】激发热爱生活的情趣，激发课外观察的兴趣。二、教学重难点【重点】认写重点字词，了解作者怎样写出猫的性格特点的。【难点】在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。三、教学方法讲授法、讨论法四、教学过程环节一：导入新课同学们喜欢小动物吗？谁来说说你最喜欢的小动物是什么？为什么喜欢？咱们今天要学习的这篇文章的作者老舍也喜爱一种动物，同学们你们知道是什么么？环节二：新课讲授(一)整体感知1．同桌间互相检查字词。教师总结点播。（任凭ping,枝折花落she）2.请同学们自由朗读课文，试着概括一下本篇文章描写了猫的哪些内容？同桌间可以快速交流。（猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职。）(二)深入探究1.通过刚才的交流学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？（自由朗读第一节，并用“——”划出有关语句。）2.这篇文章的结构是什么？作者是如何把猫的性格描绘地如此栩栩如生，憨态可掬的呢？（①老舍先生就是抓住了矛盾之处来体现猫的古怪性格的。②拟人手法的运用。）你还能从文章中找到其他相互矛盾的词语么？（高兴时不高兴时温柔可亲一声不出胆小勇猛）老舍先生为什么要这么写呢？（这样极端矛盾的表现集中在一只猫的身上，为我们展现一只性格迥然的猫，难怪老舍先生要无限怜爱的说：猫的性格实在有些古怪！全文字里行间都充满了作者对猫的喜爱之情，正是有了这份爱，一只妙趣横生、妙不可言的猫才会出现在我们的眼前。）环节三：巩固提升过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。谁能选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。（提供导语：＿＿＿＿＿的性格实在＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。）环节四：作业设计1.背诵课文三四两个自然段，家长检查。2.可以把巩固练习的交流成果写下来，150左右。五、板书设计《猫》古怪——老实贪玩尽职本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-13点击量：124

大家好呀，今天的推送是关于语音课的试讲稿，分为以下5个部分。lead-in，presentation，practice，production，summaryandhomework。1.lead-inHello!Boysandgirls,howareyou?Youalllookprettygoodtoday.Ifeelgoodtoo.Today’sclassisaboutpronunciationrulesinthespokenEnglish.NowIwantyoutowatchavideo.Watchitcarefully，payattentiontothepronunciationintheclip.(停顿一两秒，拍手示意结束)Okay,whatdoyouthinkabouttheirpronunciation?Anyvolunteer?Handsupplease!(假装叫Linda的学生举手了)Great,Linda,tellmeyouranswerplease.(假装学生正在回答，停顿两到三秒)Oh，goodjob!Thankyou，Linda，sitdownplease.Lindasaidshefound_______________________.(关于要讲解的发音规则).That’sagoodpoint,wearegoingtolearnsomethingaboutthis.2.PresentationWearegoingtolistentothetapeforthefirsttime,payattentiontothepronunciationespecially,I’llinviteastudenttoconcludehisfindings.Okay,haveyoufoundsomethingspecial?I’dlovetohearyourfindings.(假装Jim举手了)Great，Jim，tellmeyouranswerplease.(假装学生正在回答，停顿两到三秒)Oh，goodjob!Thankyou,Jim，sitdownplease.Jimthoughtpeopleinthetapespeak_____________.That’sgreat!Nowlistentoanothertapewhichhasthesamecontentbutpeoplechangedtheirpronunciation,compareitwiththefirsttape.Ifyoucanfindthedifferencebetweenthetwotapes,you’llfindthepronunciationrule.Okay,haveyoufoundsomethingspecial?I’dlovetohearyourfindings.(假装Cindy举手了)Great，Cindy,please.(假装学生正在回答，停顿两到三秒)Oh,goodjob!Thankyou,Cindy,sitdownplease.Cindythought__________________.Okay,let’sconcludethepronunciationruleontheblackboard.(写板书)3.PracticeNowthatwehavelearnedthisrule,letuspracticeitonourown.Pleaseturnpageto9anddotheexercisesofthisunit.Finishthemandshareyouranswerwithus.Isthatokay?Okay,youhave5minutestofinishthetask.（停顿一两秒）Allright?whowantbethebraveguy?HandsuppleasesothatIcanfindyou.(假装Lucy举手回答)Great,Lucy,please.(停顿一两秒，假装Lucy回答完毕)Welldone,Lucy,pleasesitdown.ItseemsLucyhavemastertheusageofthispronunciationrule.4.ProductionNowit’stimetodivideyouintoseveralgroupsandletyoudosomepracticetogether.Youcanreadtheconversationonyourownthenletyourdeskmatecheckifyouhaveanypronunciationproblems.Afteryoufinishedyourpractice,I’llchooseonepairofyoutodisplayyourdialogueonthestage.Let’sgetstarted!(停顿一两秒)Areyouready?Whichgroupwanttodisplaytheirdialogueonthestage?(假装Group3举手)Yes,Group3,please.(停顿一两秒)Thanks.Youcangobacktoyourseat.Theyreallydidagreatjob.Ibelievethey'vealreadyunderstoodthispronunciationrule.5.SummaryandhomeworkNow,letussummarizepronunciationrulewehavelearnedinthislesson_________________.Afterclass,Iwantyoutowatchyourfavoritemovieclip,trytoimitatetheirpronunciation.Youcanrecordyourimitationtapes.SendyourimitationvideostomesothatIcangiveyoueitheradviceorpraise.结尾问候语：Okay,theclassisover.Haveaniceholiday,I'llseeyounextweek.本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-12点击量：242

小学语文《圆明园的毁灭》教案一、教学目标【知识与能力目标】1.认识6个生字，会写14个生字。【过程与方法目标】1.有感情地朗读课文，背诵课文三四自然段。2.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感。【情感态度价值观目标】领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。二、教学重难点【重点】让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史，激发爱国之情。【难点】引导学生读文、感悟、想像，在脑海中再现它昔日的辉煌景观，体会作者安排材料的独特之处。三、教学方法讲授法、讨论法四、教学过程环节一：导入新课法国著名的作家雨果说过：“在世界东方的中国，有着人类的一大奇迹，这一奇迹，就是圆明园。”圆明园是一座著名的皇家园林，它是十几代劳动人民，历时150多年，耗资5亿3千万两白银修建而成的。但是今天，我们来到北京却只能看见几根柱子，因为----（板书课题）齐读。环节二：新课讲授(一)感知（1）同桌间检查字词。教师讲解重要的生字，学生书写。（2）学生有感情地自由朗读课文（要求“三不”不丢字、不添字、不重复），前后左右四人一小组谈谈收获。(二)新授（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。是啊，圆明园毁灭了，这个损失是无法估量的。那么就让我们一起走进昔日的圆明园看看。园内有什么样的景观呢？谁给大家介绍一下？指名读第三自然段。（2）为什么圆明园被称为当时世界上最大的博物馆、艺术馆?为什么称它为建筑艺术的精华?指名读第四自然段。雨果说：虽然是皇家园，可是岁月创造的一切最终都属于人类的。然而，这一切的一切，在1860年10月6日后被毁灭了。（带着感受读）环节三：巩固提升站在这残垣断壁前，相信每个人心中都有话要说，就让我们把心中的感受写下来。（音乐二胡独奏《江河水》渲染）环节四：作业设计1.背诵课文三四自然段，家长检查。2.可以将巩固提升的感悟写下来，150字左右。五、板书设计不可估量《圆明园的毁灭》举世闻名宏伟建筑珍贵文物本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-12点击量：219

结构化面试的三个面试环节具体要做什么？【第一部分：结构化面试】结构化问答题目可以分为七大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析以及教育教学类。考官抽到的两个问题，可能是这七大类中的两类，也可能同属一类。1、自我认知类这一类型的题目主要考察考生对于自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。一般在资格证考试比较常见的是对自己的认知(性格/价值观/人生目标等)和对职业的认知(教师职业)。例如，你的优点/缺点是什么?请做一下简短的自我介绍?你为什么要考取教师资格证?你对教师职业的认识是怎样?2、人际沟通类作为教师，是连接学校与家庭、社会的桥梁。在其组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象(学校领导、同事、家长、学生)的沟通交流。作为人际沟通类的题目有三个特征：①“人”。题干中会为考生设定身份，这就警示大家在答题的过程中，认清自己的身份，特定身份做特定的事情;②“情境”。题干中会有较为明显的矛盾冲突或是具体的争议。③“怎么办”“怎么做”“怎么处理”。比如有这样一道真题“如果接到家长投诉，怎么办”。3、组织管理类此类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生作出设计好整体的活动步骤。4、应急应变类这一类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”。主要考察考生在遇到突发状况时的适应性反应。比如，在课堂上有学生故意刁难你，提出你不会的问题，你怎么办？5、综合分析类综合分析类是资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，这一类题目又分为两种形式：现象类和观点类。现象类题目会给考生呈现当前社会或教育中的热点话题，询问大家对这一现象的看法。观点类题目会给考生呈现一个观点或者两个及其以上的观点，让大家谈谈对于这句话的理解。6、教育教学类教育教学类问题是以直接发问或者设置情境的方式，考查考生处理学生问题的能力。包括对不同类型学生的教育问题，与班主任工作相关问题，课堂教学中遇到的问题，以及与所任学科相关的专业知识。考生要在掌握一定教育教学理论的基础上，结合实际进行作答，将理论与实际融为一体，向评委展示先进的教育教学思想及可行的处理问题的方式方法。7、时事政治类时政类的问题一般以下考题类型：1、当前我国社会的主要矛盾是什么？2、党的十九大报告的新发展理念指什么？这一类主要还是要考生在平时的日常生活中多关注时政，多了解一些时事政治方面的新闻，确保对基本政策有一定的了解。【第二部分：模拟课堂—试讲】教资面试的第二个环节，考生模拟上课的时间为10分钟，也就是说考生必须在这10分钟里把一堂课讲完，而且这一堂课不只是从喊一句“上课”到说一声“下课”这么简单的环节，还必须要目标明确、重点突出、形式多样、气氛活跃，等等。所以在10分钟内讲好你的主要内容很重要，这也要求我们在备课的20分钟，必须迅速地搞清楚“题目”的阶段目标、教学目标，然后再围绕教学目标去确定教学重点、教学难点，再围绕教学重点、教学难点去展开教学过程，再围绕教学过程去设计互动形式，再围绕互动形式去组织语言表达。【第三部分：答辩】作为面试的最后一个环节，考官问的问题，基本上是围绕你的试讲进行的。这些问题，可能无关痛痒，也可能至关重要，因为这是最后一个环节，你也有5分钟的时间。有很多人认为，这个环节，如同鸡肋，没有意义，这是不对的。前面已经表现的很好的同学可以放心了，但表现不好的考生，这个环节就是你们最后的机会。答辩是进一步考察应试者的能力素质、经验、职业理解、专业知识等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象。教师资格面试答辩一般会针对考生在试讲中的教学设计、学科专业知识、考生的职业认知等方面进行提问。本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...

2021-11-12点击量：178

教师资格证面试初中数学试讲模板：一般上台试讲的时候你只能拿着你的教案，但是试讲稿可以在备课室的时候自己写一遍，提前规划好提问互动和评价环节。各位评委老师：大家好！！！我是应聘小学数学教师的x号考生，今天我试讲的题目是《周长》，下面开始我的试讲。一、情景导入师：今天老师带来很多漂亮的图形，想不想看看它是什么形状的呢？老师把它贴出来，你们能马上说出是什么形状吗？师：大家都说出来了，分别是树叶、五星红旗、数学课本、挂钟、五角星、直三角形、正方形和正方形呀，看来大家认识的图形还不少呀，为我们自己掌声鼓励一下。师：同学们，这些图形漂亮吗？老师准备把这学月评选出来的“校园之星”的照片贴在这上面，一定很漂亮。可有位同学给我说，老师，如果要是在它的一周围上丝带，然后再把照片贴在中间,那就更漂亮了！师：可是要围这个图形的边至少需要多长的丝带呢？解决这个问题，我们首先要知道什么呢？买丝带多了又浪费,买少了又不够，究竟怎么办？谁上来指一指，摸一摸,说一说？师：第二排的那位男生上衣的同学你来上台摸一摸、指一指，其他学生跟着比划。师：你知道刚才我们指的图形的边线的长度也就是什么吗？师：摇头啊，没有关系，这就是我们今天要来一起学习的《周长》。二、讲授新课师：谁知道周长是什么意思？师：中间的那位男生，你说，周长就是一周的长度，回答得很好，你是从字面上来理解周长的。师：还有哪位同学有其他的意见？师：前面的穿紫色衣服的女生，你说，周长就是平面图形一周的长度，说得有道理。师：你是怎么想到的？师：你是从周长的名字中想到的。周就是“四周”的意思，“长”就是“长度”。“周长”就是“一周的长度”。师：嗯，我们这位同学解释得更加详细，大家都很容易听懂，我们给他一些掌声。师：实际上啊，我们看看刚才老师给大家展示的物体，有什么特点啊？师：老师提示一下，比如我从一点出发，走完一周后又回答哪里了？师：哦，听到大家都在说回到原点了，观察得非常仔细，实际上我们称之为“封闭”。刚才我们的那些图形都是封闭的吧？师：非常好，所以，我想请一位同学再来给我说一下周长的定义师：你说是指“封闭图形的一周的长度”，说得非常准确。师：现在，请同学们选择一个自己最喜欢的图形或物品（选择相同图形的同学组成合作小组）。师：五角星的一组，三角形的一组，圆形的一组，长方形一组，正方形的一组师：请各组派代表具体指一指，你所喜欢的图形的周长是指什么样的长度，然后派一名代表指给全班同学看。师：好了，我们感谢各组代表的演示，看来大家对各自喜欢的图形的周长都非常了解了。师：大家已经知道了周长的意思。假如要知道你所喜欢图形的周长到底有多长，你能想出办法来吗？请大家独立思考。师：大家根据各自所选的物品或图形进行思考。师：圆形组先说。师：你们说用直尺量，很好，直尺是我们测量长度的一个工具，那么你能给大家测量一下吗？师：你在摇头，那么你想到其他的办法了吗？师：你们组有人补充了，说拿根绳子先围一围，再量绳子的长度。师：你围给大家看，很非常好。师：大家说这个办法行吗？师：大家都点头了，是的，这个办法很实用。师：那么五角星组的呢？你们准备怎么量？师：你们说用尺子量每条边，再加起来就好了。师：非常棒，你们也很善于发现问题。师：那么我们三角形组的呢？师：你们说先量三条边，再加起来。师：刚才大家对一些图形和物品的周长计算方法进行了研究，看来大家对各自喜欢的图形的周长都有自己的测量方法了，大家是不是收获很大啊？三、巩固练习师：请同学们想想办法，怎么测量我们奥运会五环的图形的周长四、课堂小结师：同学们，今天你们有什么收获啊？五、作业布置师：下课后，请同学们自己去寻找生活中的封闭图形并尝试测量它们的周长，我们下节课来一起分享。本文由培训无忧网长沙牛耳教育课程顾问老师整理发布，希望能够对想在长沙参加教师资格证培训的学生有所帮助。更多课程信息可关注培训无忧网教师资格证培训或添加老师微信：15033336050...