2022-02-16点击量：175

小语种的专业外语人才一直是小范围的几个语言类和综合性大学进行培养的。小语种的招生形式主要有以下三种：一是提前单独招生；二是单独面试，参加高考，在提前批次以前录取；三是通过正常高考参加录取。以下主要介绍前面两种。第一，提前单独招生，大部分高校小语种招生专业实行提前单独招生，组织命题和单独考试，在全国统考前录取。笔试一般考核语文、数学、英语。面试大多包含英语测试和对所报小语种的语音模仿，采取朗读、对话和知识面测试等方式，时间约为十分钟左右，考查点主要是语音、语调以及理解、表达等综合能力，据此判断学生是否具备学习所报小语种的能力。考试结束后，学校依据笔试和面试的成绩，确定录取名单，上报教育部和当地省市招办备案。由于录取时间相同，所以考生不能同时报考两所学校。考生被学校正式录取后，按照教育部规定，不得再参加全国统一高考。没有被录取的考生可以照常参加高考。由此可见，提前单独招生的方式给考生多提供了一次选择的机会。第二，单独考试，参加高考，在提前批次以前录取。一般北京地区的高校招收北京生源时采取这种方式。考生正常参加高考，学校录取时既要看考生高考总成绩和面试成绩，还会重视外语、语文的单科成绩。录取提档在本科提前批次之前，各有关招生院校会按面试合格学生的成绩顺序提档录取。需要注意的是，报考小语种专业并不影响本科提前批次和一批次志愿的选报，学生可以正常选报其他高校的志愿。其三，正常高考。有的学校把小语种专业放在提前批次，有的放在一批次。这种招生同普通高考没有区别，只要按所在的省级招办公布的各高校招生计划中列出的相关专业正常填报即可。...

2022-02-16点击量：142

小语种，顾名思义就是相对英语这些应用面很广用者甚众的外语而言，只在少数国家应用的外语语种。对小语种的定义一般有两种。一种是指除联合国通用语种(英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)外的所有语种；而老百姓通常认为英语是通用语种，其它语种都是非通用语种，因此小语种的另一种定义就是指英语以外的其它语种。按第一种定义统计，目前中国各高校开设的小语种约有30种。有学生认为既然小语种考试内容主要是英语，那英语成绩好的同学肯定适合学习小语种了。其实，那可不一定。小语种名目繁多，千差万别，有的语种发音很特殊，你英语学得好，不一定小语种就能学好。因为英语你从小学开始学起，高考时是以笔试成绩为主，而小语种是进大学才开始学，口语在学习课程中占很大比例。这时候，你已经过了学习外语的最佳时期。因此说学习小语种需要具有一定的天赋，如口齿伶俐，模仿力较强，对语言反应敏感等，光靠死记硬背音标、字母拼出来的外语，总让人觉得生硬。在学习小语种的大学生中流传着这样一句话：“三分钟韩语，三小时英语，三天的法语，三个月的日语，三年的德语，三百年的阿拉伯语。”此话未必科学，却在一定程度上反映了学习小语种的难度。总之，学习小语种，首先要对小语种有浓厚兴趣。不要因为小语种专业热门或者就业好就盲目报考。学习一门小语种，不仅要背单词、学语法、听录音，更要了解这个国家的文化和社会发展，如果缺乏浓厚的兴趣和持续的坚持，会学得很痛苦。其次，考生的语言理解和运用的能力要比较强。语言是用来交流和运用的，有的考生文字功底不错，但性格比较内向，口头表达能力比较差，就不太适合报考小语种专业了。因此，在此特别提醒考生，如果你唱歌跑调，五音不全，口齿不清，模仿力不强等，很有可能就不适合学习小语种，即使侥幸进入该专业，也不利于你今后的发展深造，甚至还有留级和退学的可能。...

2022-02-16点击量：172

集合数词集合数词主要有двоетроечетверопятерошестеросемерообаобе，可分为两类：一、двое型用于第一格或与第一格相同的第四格时，其后的名词要用复数二格,用于其他间接格时，与名词同格格двоетроечетверо1、двоетроечетверо2、двоихтроихчетверых3、двоимтроимчетверым4、同1或25、двоимитроимичетверыми6、одвоихотроихочетверых二、оба型用法与定量数词два相同。用于第一格或与第一格相同的第四格时，名词用单数二格。如有形容词或代词，那么形容词和代词可用复数第一格或第二格。其他间接格时，名词用复数，оба与名词同格。1、обаобе2、обоихобеих3、обоимобеим4、同1或25、обоимиобеими6、обобоихобобеих...

2022-02-16点击量：140

俄语动词假定式1.假定式的构成：假定式由动词过去时形式加语气词бы构成。假定式只有性和数的区别，没有人称的变化。动词的完成体和未完成体形式都可以构成假定式。例如：Тыбызвонилмнедомой.Ябысказалавамобэтом.Выбыпредупредилинасобэтом.Онибыпришлипораньшекнам.2.假定式的意义和用法A.假定式表示说话人虚拟的，假设的，实际上不存在的动作，假定式可以用于简单句带条件从属句的主从复合句。例如：Безвашейподдержкиянемогбывыполнитьэтуработувсрок.Еслибыязналобэтом,ябываспредупредил.假定式没有时间的区分，即句子的内容可以表示发生在过去，现在或将来的动作。例如：Еслибывывчерамневозвонили,ябывасвстретил.Еслибыуменябыласвободнаяминутазавтра,ябыктебезаходила.B.表示说话人的愿望，希望实现的动作。例如：Былбыякосмонавтом!Еслибывызнали,какмнедорогиподмосковныевечера.表示强烈愿望是，可用动词不定时加语气词бы表示。例如：УвидетьбысвоимиглазамиВеликуюкитайскуюстену.Поехатьбынапрогулкувтакуюпрекраснуюпогоду.C.表示委婉的劝告，建议或要求。例如Мнехотелосьбыпобеседоватьсвами.Яхотелбысвамиобсудитьэтотвопрос.Рассказалибывынамнитереснуюинторию....

2022-02-16点击量：223

一、韩语音变是什么韩语是一个字一个音节，每个辅音和元音都有自己的发音，每个音节的发音是固定的。但是人们在说话时，不是把每个音节一个个孤立地发出，而是连续发音的。因此有些发音会受到前后音素的影响，而发生了一系列的变化，有的音被脱落或添加，有的会变成另外一种音，这种现象称为韩语的音变(语音变化)。二、韩语的元音脱落及缩略现象当元音“銋彛�銋摚�銋棧�銋湥�銋＃�銋悾�銋殹庇牒竺娼舾�的元音“銋彛�銋摚�銋暋绷�接时，会发生元音脱落和缩略现象。遇到相同的元音要脱落一个元音，这就是元音脱落现象;遇到不同的元音，则缩略成另一个元音，这就是元音缩略现象。韩语的元音有阳性和阴性之分，其中“銋彛�銋棥蔽�阳性元音，除“銋彛�銋棥蓖獾亩际且跣栽�音。一般的原则是，阳性元音后面跟阳性元音，阴性元音后面跟阴性元音。三、韩语的连音化现象韩语收音与后面的元音相连时，收音移到后面的音节上，与之拼成一个音节，这种现象叫作连音化现象。连音化现象有以下几种：①单词本身的连音化现象。②单词和词尾之间的连音化现象。③单词和助词之间的连音化现象。④词与词之间的连音化现象。⑤双收音的连音化现象。...

2022-02-16点击量：211

一、俄语专业八级水平测试真题精解【内容简介】本书完整解析历年俄语专业八级水平测试真题，内容覆盖口语表达、听力理解、阅读理解、语法、词汇修辞、文学、国情文化和翻译写作等全部试题。本书全面筛选考试真题，对查阅词典或其他工具书能轻松找到答案的试题从简分析，对考生感到陌生和困难的试题则进行了详尽分析和讲解，并给大量例证，以帮助考生理解考点和难点。本书为考生给听力理解的完整录音文字，以帮助考生充分理解听力原文和试题。对听力题中语速较快或有生僻词语的语句，考生可依据参考文字反复练习，解决难点问题。语句及文章翻译可以有多种译法。本书编者根据对原文的理解，给与标准答案不同的译文，帮助考生进步翻译水平。本书作者有多年一线教学经验，非常了解学生在俄语学习中的要点和难点。本书中阅读理解、语法词汇及翻译部分可用于自学及翻译专业资格(水平)考试的参考资料。【点评】本书对于真题的解析十分详细，基本上可以知道与此相关的所有知识，可以说以点盖面，有梳理知识点脉络的作用，十分适合备考的学生。此外，还有听力材料，童鞋们当然也可以练习听力。可以说，本书是俄语专业八级童鞋必须看完的一本书。二、俄语四级、八级专项训练【内容简介】《高校俄语专业四级、八级考试专项训练》是按照《高校俄语专业四级考试大纲》和《高校俄语专业八级考试大纲》的要求，在深入分析研究历届高校俄语专业四、八级水平测试试题的基础上编写而成的。全书共分为语法、词汇、国情、言语礼节及修辞五部分，其中修辞部分供八级备考使用。【点评】本书是专四专八考试书籍，主要包括了俄罗斯国情等专四专八的所考知识，可以用来备考俄语专四、专八考试，而且，本书在介绍知识点以后，会在文章后附上测试题来帮助考生巩固知识，所以，本书简单且实用。...

2022-02-15点击量：158

今天一起来看看形容词前缀吧！1.前缀:а-意义:表示否定意义,与не,без同义例词:анормальный不正常的аморальный不道德的аритмичный无节奏的алогичный不合逻辑的2.前缀:анти-意义:与…相对立、对抗例词:антинародный反人民的антипартийный反党的антигуманный不人道的антикаитайский反华的3.前缀:архи-意义:“非常”,“极度”例词:архиглупый极愚蠢的архиумный绝顶聪明的архисложный及其复杂的архисмелый无比勇敢的4.前缀:без-(бес-)意义:“没有”,“无”例词:безоблачный无云的бескровный无血的бесконечный无边无际的бесзубный没有牙齿的безошибочный没有错误的5.前缀:вне-意义:“…之外”,“非”例词:внебюджетный预算外的внеплановый计划外的внепартийный党外的внерабочий非工作的6.前缀:внутри-意义:在...之中,在...范围之内例词:внутриатомный原子内部的внутризаводской厂内的внутриотраслевой部门内的внутригосударственный国家内部的7.前缀:до-意义:在…前的例词:добрчный结婚前的досрочный规定期限以内的дореволюционный革命前доисторический史前的8.前缀:еже-意义:每…(时间)的例词:ежеминутный每分钟的ежедневный每天的ежемесячный每月的ежегодный每年的9.前缀:за-意义:在...外的,在...后的例词:заполярный极圈外的заблачный云外的заушный耳后的заморский海外的10.前缀:меж-(между-)意义:...之间的例词:международный国际的междувузовский高校间的межхозяйственный经济部门间的11.前缀:на-意义:在…上面的例词:настольный桌上的наземный地面上的настенный墙上的нагрудный胸上的12.前缀:над-意义:在…之上的例词:надводный水上的надбровный眉上的надбытовой超生活的наднацианальный超国家的13.前缀:наи-意义:加强最高级意义例词:наилучший最好的наихудший最坏的наивысший最高的наивыгоднонейший最有利的14.前缀:не-意义:“不”,“非”,无…的例词:нетрудный不困难的неудачный不成功的несомненный无疑的невыносимый不可忍受的锷15.前缀:небез-(небес-)意义:“不无”,“并非”例词:небезопасный非安全的небесспорный不无争议的небезрадостный不无乐趣的небезошибочный不无错误的...

2022-02-15点击量：184

句尾，即终结词尾，顾名思义是句子的终结者，句尾一出现整个句子就完结了。句尾是韩语“粘着语”语法特征的一个重要体现，有些汉语句子中也有类似成分存在，但远不及韩语句尾丰富和体系化。句尾是学习韩语语法的基础，正确领会句尾的功能才有可能领悟话者的基本意图和态度。韩语中的句尾形态非常丰富，授课过程中发现同学们有时对个别句尾的掌握不够全面，那么有没有一个办法能够帮助大家提纲挈领地掌握和认识各种句尾呢?我们这样来试一试：学到任何一个句尾，针对该句尾大家试着问自己四个问题：1.什么语气?2.尊敬与否?3.正式与否?4.是否包含附加的含义?这样我们就把对一个句尾的认识划分成了四个维度。其中体现说话者的“语气”是任何一个句尾的基本功能，句尾一出口是否有“尊敬”、“正式”的感觉也都能体现出来，但并不是任何句尾都包含了附加的含义。换句话说，1~3是任何句尾必备的功能，而4是某些句尾的附加功能。我们分别具体看看上面所述的四个维度。一个人讲一句话，总会有个基本意图，大致可分为为听者叙述某种情况(陈述)，向听者发问(疑问)，让听者去做某件事(命令)，请听者和自己一起做某件事(共动)，抒发惊叹或感叹的感情(感叹)。这就是1中所述的“语气”，在这里“语气”是一个语法学概念，韩语中“语气”和“句式”是同一概念，用来区分话者的意图，分为上述的陈述、疑问、命令、共动、感叹五种。这些都是通过句尾来表达的。传达话者的“语气”是句尾最重要也是最基础的功能。2.尊敬与否。儒教文化的影响在韩国有很深的根基，长幼尊卑的观念在人们的心中根深蒂固，这在语言上的一个体现就是敬语系统的发达。学习韩语中的敬语知识时最重要的一点是弄清“尊敬的是谁”，也就是敬语要尊敬的对象是谁。有些句尾是可以表达尊敬意味的，注意句尾体现的尊敬意味表达的是对说话对象的尊敬。另外~鞖斦飧鲂≈�词表达的也是对说话对象的尊敬。而在谓词上做文章的敬体词~(鞙�)鞁溙逑值氖嵌晕酱手饔锏淖鹁础Ｅ�清“尊敬的是谁”，才能清晰地掌握敬语知识的脉络。有关敬语的系统知识，我们会另开专题详述。3.正式与否。韩国社交文化相对发达，人们乐于享受各种聚会、社团、同好会带来的交流乐趣，再加上各种仪式、会议、宴会等不同的场合的需求，以及说话对象的不同，导致了语言的正式程度是分若干层次的。这种正式程度的区别不仅体现于对称呼、谓词的驱遣和拿捏，也体现在句尾的应用。比如说同是陈述句尾，~銋傠媹雼�/~鞀惦媹雼びτ玫某『暇拖喽哉�式，有时可能场合不算是非常正式，用这组句尾也可以体现出话者态度的郑重和正式，有时还略显拘谨。以~鞎勳殧/鞏挫殧/鞐�鞖斀嵛驳木渥铀党隼淳退嬉獾枚啵�因此广泛地应用于生活口语。而~雼�/銊措嫟~電旊嫟也是陈述句尾，它有双重身份，可以极端正式也可极端非正式，非正式的体现是生活口语中随处可见，正式的体现是它也可用于很多没有明确受众的文书体的文章，如说报告书、教科书等。我们先来考察一下在基础阶段学到的、没有附加含义的~銋傠媹雼�/~鞀惦媹雼ぁ�1.陈述语气(~銋傠媹雼�/~鞀惦媹雼ひ怀隹诰捅硎净罢咴诮彩觯�而非发问、命令等)2.非常尊敬(注意是对说话对象的尊敬)3.非常正式(指用于正式场合或话者态度的郑重)4.不包含附加的含义(纯表陈述)再深入一步，把我们语法基础阶段学到的四组基本句尾综合考察一下：a.~銋傠媹雼�/~鞀惦媹雼�.b.~銋傠媹旯�/~鞀惦媹旯�?c.~鞁�鞁滌槫/~(鞙�)鞁�鞁滌槫.d.~銋傡嫓雼�/~鞚嶌嫓雼�.这四组句尾在上述的四个维度中只是体现的语气各不相同，分别是陈述、疑问、命令和共动，而2、3中所述的尊敬和正是程度是近似的，4中所述的“其他附加的含义”在这四组句尾中都没有体现。这样这四组句尾就可以综合地理解和掌握了。类似的可以综合掌握的还有a.~雼�/銊措嫟/電旊嫟.b.~雰�/電愲儛?c.~(鞙�)霛�.d.~鞛�.可以简单地记作：~雼ぃ瑍雰悾瑍霛迹瑍鞛悺４铀母鑫�度来考察这些句尾，它们都同样只是体现的语气不同，分别是陈述、疑问、命令和共动;它们都不含尊敬意味;多用于生活口语，也应用于无明确受众的一些正式及书面场合;都不含附加的含义。最后我们看看句尾的最后一个维度“是否包含附加的含义”，这可能会让大家略感抽象。包含了这一维度的句尾都是含义较精细、相应地使用也更具局限性的句尾。“附加的含义”是各句尾区别于表达相同语气的其他句尾的重要标志。我们以~銊龟箤旯岇殧?/~鞚勱箤鞖�?这个句尾为例，从四个维度来考察它，1.疑问语气(话者是在发问)2.尊敬(这里仍旧是对说话对象的尊敬,而尊敬仅体现在~鞖斦飧鲎稚�)3.多数情况下不太正式(多用于生活口语)4.包含附加的含义(询问对方的意见或建议)其中前三个维度可以看做是~銊龟箤旯岇殧?/~鞚勱箤鞖�?的基本维度，而4中的“附加含义”在这里就是指在基础的疑问语气基础之上，问的是“对方的意见或建议”，和通常表示疑问的~銋傠媹旯�/~鞀惦媹旯�?相比更加细腻、针对性更强。学得深入些后我们会发现，~銊龟箤旯�?/~鞚勱箤?还有引申的含义，比如说用于自问自答表现话者的犹疑和徘徊，进一步还可以引申为一种比较强烈的疑问语气。我们再来看一组陈述句尾，看看它们各自的“附加含义”：~銋傠媹雼�/~鞀惦媹雼ぜ皛鞎勳殧/鞏挫殧/鞐�鞖�(这是一组多功能句尾，兼表陈述)没有附加含义，纯表陈述而已;~銊龟矊鞖�/鞚勱矊鞖�.在纯粹陈述基础上还传达出一种承诺、约定、告知的意味;~瓯半摖鞖�.陈述的是对方不知道的情况，至少话者认为对方不知道、不了解;~鞛栰晞鞖�.附加的意味是希望得到对方认同，自己觉得理所应当，有时还有点小反问的感觉，相当于“…呗”，“不…吗”~歆�鞖�.(也是一组多功能句尾，兼表陈述)作为陈述句尾出现时，隐含着“当然…”的意味，表示话者对自己陈述的内容成竹在胸。表命令、共动语气的句尾也存在同样的现象，即表达的基本语气相同，但“附加含义不同”。...

2022-02-15点击量：160

今天我们来区分一组都表示“税”的词汇：imp么t，taxe，redevance。Imp么t：先看第一个imp么t，其纳税者为“法人”（personnesphysiques）和“自然人”（personnesmorales），缴纳的税金数量也会与财富的数量以及个人的支付能力直接挂钩。在1958年11月21日发布的法国国民议会的文件中，对imp么t提出了四条诠释：L’imp么testpécuniaire需要用货币来支付Ilesteffectuéparvoied’autorité其征收由国家政权来保证Ilestopéréàtitredéfinitif征收到的税款由国家所有，具有无偿性L’imp么tsertàfinancerlespersonnespubliques税款将会被用于服务社会的全体公民在征收的目的上，imp么t的征收目的在于强调在社会公共支出方面社会的成员都是平等并且可以形成一个整体。以下是几个例子：l’imp么tsurlerevenu,l’imp么tsurlafortune,l’imp么tsurlessociétésTaxe：Taxe与imp么t最明显的区别在于，缴纳金额的计算方法。与imp么t不同，taxe所代表的税种的计算方法，与一个人的财富或者支付能力没有直接的联系，其缴纳的数量相对固定。同时，征收的对象也仅限于某些社会服务的受益者。下面也给大家提供几个例子：lataxesurlavaleurajoutéelataxed’habitationlataxefoncière注意：法语中的增值税（lataxesurlavaleurajoutée）虽然使用的是taxe但是确实根据其根据其征收的方法却是一个完完全全的imp么t，单独使用的时候还是要将其称作imp么t。Redevance：其意义更偏向与“特许权使用费”，同时其缴纳的金额也与经由使用所获得收益有直接的联系。以下是几个例子供大家参考：redevancesurlesorduresménagèresredevanced’archéologiepréventiveredevanced’assainissement总结：Imp么t:最为普遍使用的，缴纳的金额相对固定，同时也与公共服务的使用情况无关。Taxe:社会的全体成员都需要缴纳，不管是否享受享受的某些特定的社会服务。不采用比例税制，但是其收入将会直接用于此项社会服务的支出。Redevance:纳税的主体为此项服务的受益者，而且不采用比例税制。同样，其收入将会被直接用于此项服务的支出。...

2022-02-15点击量：147

01、联想记忆选一个你想学习的新单词，在你的母语里找到发音相似的词语，将这两个词联想起来记忆。将新的单词与一个物体联系起来，并不断通过想象进行联想记忆将新的单词与图像联系起来，找到合适的图像并在下面写下意大利语单词，这样可以创建和使用合适自己的视觉词典。02、单词卡片尝试制作自己专属的单词卡。拿一张卡片，在顶部写上意大利语单词，在底部写下中文翻译。翻动卡片并重复学习单词，先后遮盖意大利语或中文翻译来背诵词汇。03、单词贴纸贴纸很适合在家用于学习的物品。在贴纸上写下家中每个物体的意大利语名称并将它们贴上，在每次看到物体时，都可以相对应地学习到贴纸上写的单词。04、单词海报海报是贴纸的放大版。通过剪下或绘制的图像，制作带有新单词的海报，并将它们挂在房间周围。当你的目光落在海报上时，停下并把单词读出来。05、书籍和诗歌找到你喜欢的意大利语的文章或者诗歌，翻译完后再去学习内容并尝试背诵。06、歌曲押韵的歌词比普通文章内容更容易记住，同时与音乐旋律的结合使学习变得更加容易。边唱边学！07、标记在不熟悉的单词和短语下方划下划线，或用荧光笔给它们上色，使它们更显眼、更容易记住。通过这种方式，也可以启动你的视觉记忆！08、重复阅读新文本并翻译所有新的单词。在阅读和分析后，用不同音调多次重复阅读。这种方法有助于加强对新词汇的印象。...

2022-02-15点击量：163

3级能够在一定程度上理解日常生活中的日语：【读】能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。能够通过报纸的标题了解文章的大致内容。在日常生活中，对于难度稍高的文章，通过解释或改变表达方式能够理解其大意。【听】能够大致听懂接近一般语速的有关日常生活的连贯会话，大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等。日语中按照能力考等级划分的话一共有五个级别，N1—N5，N1为最高级别。N3的话就是处于中级水平。N3阶段所学的内容大致已经可以掌握基本的会话沟通。词汇如果扩展的好，那大致有几千词了，较基本的以及中级左右的语法点都已经掌握好，听力水平如果同步进步的话那一些简单的动漫，日剧的对话基本没问题。如果想要出国留学的话，中级的水平也足够达到办理出国手续的阶段。其实归根结底主要看你坚持的如何，所学是否都能掌握，如果以上我说的都有掌握，那一些日常的沟通没有问题。如果你想要进日企工作或是想要从事日语相关工作等内容，那至少要达到N2的水平，这是一个比较高的门槛，如果能达到N1就更好了。...

2022-02-14点击量：189

智取捷径这并非是毫无意义的的投机取巧，而是基于语言学的基本规则:与同样作为一种标音符号的法语字母类似，每一个或一组汉语拼音，背后均与一个国际音标相对应。这就像我们在先前的文章中所提到的那样，国际音标好比五线谱上的音符，而汉语拼音相当于歌词，法语字母相当于外文歌词。如此一来，只要掌握汉语拼音(歌词)和国际音标(音符)之间的对应关系，并在此基础上进行适当的查漏补缺，就可以在短时间内比较准确地掌握全部法语音标。细细梳理在学习前需要明确以下几个概念:1)浊化:指的是发音时声带需要随之振动。2)呼读:指的是为了使辅音的发音更加清晰、响亮，在示范辅音读音时通常将其本音与某一元音结合起来的拼读方法。例如，小学老师在教授汉语声母“b”、“p”、“m”、“f”时，通常会将这些声母与单韵母“o”相结合，变为“bo”、“po”、“mo”、“fo”，从而通过借助响亮、饱满的韵母，使这些声母的发音变得更加清晰可辨。3)鼻化:指的是发声时，软腭与小舌下降，气流同时通过鼻腔和口腔，使其一同振动发声的发音方式。梳理过后我们会发现，38个法语音标中，只有以下七个音标因在汉语普通话中不存在，而需要专门进行学习。它们分别是:辅音[刹]、辅音[蕘]、辅音[蕛]、辅音[蕭]元音[ɑ]、元音[蓻]、元音[艙]、元音[酶]、元音[蓴]，另附四个鼻化元音:鼻化元音[ɑ虄]、鼻化元音[蓴虄]、鼻化元音[蓻虄]、鼻化元音[艙虄]。注意:四个鼻化元音分别是元音[a]、[蓻]、[艙]、[蓴]的鼻化形式。气流在发音时同时经过口腔和鼻腔，稍加练习便能掌握。法语辅音[t酞]、[d酞]、[n酞]在发音时，舌尖需要轻抵上齿背面，与汉语对应声母在发音时，舌尖轻抵上颚的舌位略有区别。练习时应予以注意。...

2022-02-14点击量：176

学习任何一种语言都逃不掉一个关卡，就是背诵单词，学习德语也是一样，只有掌握足够的词汇量才能在以后的学习中得心应手。那么德语单词怎么背比较好呢？来看看老师总结的方法吧。1.理解单词意思，发音要标准由于德语有着极其完善的语法体系，几乎每个单词(除了外来词)都可以直接根据单词的发音拼出来，所以德语的发音在学习德语时是极其重要的。发音会对你的记忆产生意想不到的影响。与此同时，德语的构词法出奇地严谨，很多单词都可以从词义中推断出来，所以了解每一个接触到的单词的意思是很重要的。2.相似的单词一起记单词之间是如何联系的?外形上相似的词几乎是较容易记住的。例如：Jagen和Sagen,Klein和Kleid,Heipen和Heizen等等，这些词不用多想都容易记住。3.联想熟悉的单词这里讲究的是自由联想。例如，与上个方法中外形相似的单词可以简单地关联出相关单词，此外，还可以与多个与意识流相似的单词相关联。比如：schwein-schnee-schiff-stahl等等。个人经验：与新单词联系起来的熟悉单词越多，记忆力就越强。每当看到其他熟悉的单词，就会加深对这些新单词的印象。4.回忆单词每次背完单词，可以抽出时间静下心来回忆生词以及相关联想。会发现几乎每次联想出来的都能记住很长一段时间，这背后的科学原理是，当自己心态平和的时候，大脑处于阿尔法波状态，能很快记住事情。背单词纯粹是一项技术性活动，与语言天赋什么的一点关系都没有。也就是说，只要肯付出努力，你的词汇量一定会越来越大的。...

2022-02-13点击量：256

日语分为5个等级：N1、N2、N3、N4、N5。在日语考试等级中N2已经属于中高级水平了，那么零基础到日语N2需要多长时间？一、日语考试N2的水平要求1.需要掌握大约8000左右的日语词汇2.需要掌握500多条日语语法3.建议学习日语时间在600个小时左右4.能够满足日常生活和商务场景交流，能与日本人更深层次交流；能够阅读日文小说与书籍，听懂无字幕的日剧。二、日语能力考N2需要学多长时间？第一次接触日语的同学，想要快速的达到日语N2，则需要接受系统的日语学习。因为只有在老师的帮助下，通过解答、练习、阶段性测试不断地进行巩固，才可能快速达到。但接受系统的学习，也需要近一年的时间，才有可能达到N2。...

2022-02-13点击量：433

众所周知，去日本留学需要有基本的语言基础，因为日本的教授语言就是日语，所以很多学生需要在语言学校接受语言教育，才能顺利申请日本大学，那么日本还有哪些比较重要的考试呢？一、JLPT日本語能力考试日本语能力测试(JLPTTheJapanese-LanguageProficiencyTest)，是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施。主办国际交流基金/日本国际教育支援协会实施方国际交流基金(海外)/日本国际教育支援协会(国内)参加者60万人/年実施国家日本国内44个都道府県/海外64个国家206个城市実施次数每年2次(7月/12月)二、J.TEST考试J.TEST考试全称为实用日本语鉴定考试(以下简称J.TEST)。于2007年8月获得了国家劳动和社会保障部的认可(劳动部文件)。其主要功能就是对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。主办日语检定协会J-TEST事务局实施方语文研究社参加者7万人/年実施国家日本国内14个都道府県/海外5个国家実施次数每年6次(1月/3月/5月/7月/9月/11月)三、BJT商务日本語能力考试BJT是测试使用日语从事商务活动能力的权威性考试，与日本语能力测试不同的是，BJT更加重视考生日语的实际能力，特别是在商务领域的日语运用应对能力，以此客观评价母语非日语人士商务日语的水平，为日本国内外企业录用、使用日语人才服务。主办公益财团法人日本汉字能力检定协会実施方公益财团法人日本汉字能力检定协会参加者4,107人/年実施国家日本国内7个都府県/海外6个国家22个城市実施次数每年2次(6月和11月)四、NAT考试"日本语NAT-TEST"是面向母语不是日语的日语学习者，判定其日语能力的考试。结合难度分为5个级别，通过"文字·语汇"(文字词汇)、"聴解"(听解)、"読解"(读解)三部分考试进行综合地评价。出题的标准和构成与"日语能力考试"(日能)基本相同。主办日本语NAT-TEST运营委员会参加者4,103人左右/年实施国家日本国内/海外6个国家实施次数每年6次(2月/4月/6月/8月/10月/12月)五、GNK生活/职能日语检定GNK生活、职能日本语检定考试是由日本内阁府认证的公益财团法人国际人财开发机构日本语检定委员会主办的日语等级考试。...