如果孩子出现了自闭症症状，家长最好带孩子到正规的神经科、精神科、心理科或行为发育科去咨询，并接受相关的检查、诊断。自闭症的诊断与鉴别，医生首先可以从患者已经出现的症状表现来考虑诊断；其次还要做相应的检测才能够得到明确的诊断结果。比较常见的诊断自闭症的方法主要有头部磁共振、脑干听觉诱发电位检查、脑电图检查以及事前评定检测等。
    目前，自闭症还没有有效的药物和物理等其他治疗，主要是靠积极干预进行康复训练，越早干预，效果越好。父母可以通过学习相关干预知识，根据自己孩子的症状、缺陷以及兴趣、能力和个性特点，设计玩具种类、物件摆放、游戏类型、学习训练内容和活动顺序。
    在日常生活活动中随时随地开展干预训练。把患儿从早上起床到晚上睡觉的每一个阶段都纳入干预过程中，最终达到生活就是干预、干预就是生活，可以最大程度减少自闭症患儿的‘自闭’状态。
    自闭症患儿的核心障碍是社交障碍，因此社会交往的动机和技能是早期干预治疗的核心。患儿进行社会交往主要包括眼神注视、表情互动、动作指示、语言等四种形式，在这些活动中，家长务必保证要和孩子处在快乐、面对面、密集、你来我往互动中。
    其次，应激发患儿进行社会交往的主动性，促进其社交动机。包括在日常生活中渗透“看、指、应、说”这些基本行为训练，包括诸如点头同意、摇头不同意、征求意见、提问、参照、告诉、显示、炫耀，发起对话、维持对话、询问、求助等。
    尽管增进社交是训练核心，但家长也要根据孩子的特点，在行为管理、认知、生活自理、运动和语言等方面同时展开训练。特别是针对孩子不同的行为采用正性强化、负性强化、消退、渐隐、惩罚等方法加以干预。
    不用刻意偏爱，但应给他们平等的待遇。如果你是普通家长，希望你能对身边的这些孩子平等相待，甚至鼓励自己孩子跟他们一起玩耍。如果你身边有这样的孩子，不要排斥他们，试着让孩子跟他做朋友；可以主动邀请他们参加集体活动，赞美和表扬他们；遇到这样的孩子跟你打招呼的时候，请热心回应。当他们犯错的时候，一视同仁的做法是对他们尊重的表现。
    如果你是自闭症患儿的家长，首先你要平等对待自己的孩子，其次不要试图掩盖这件事。如果自家孩子影响或者伤害了别人，也请接受来自外界的批评，毕竟普通孩子及他们家长是同样的待遇。一味偏袒，一味强调孩子的不同，反而会将更多人拒之门外。

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