女儿小时候属于挂钥匙族的孩子，她独立性强，胆大喜欢冒险，有主见。我对她要求很严，她从小独立睡觉，睡醒了自己起床，摔倒了自己爬起来，很早 就锻炼她独立出去玩、买东西等，也曾引以为豪。后来发现，她不断有小秘密对父母保留。一次她偷偷拿了家里的钱买零食吃，我觉得着该严加管束了，于是狠狠地 教育了她，她心服口服，从此彻底改了。我没有就此高枕无忧，而是开始反思：是否对孩子太苛求了？太忽视了？于是更多地关注孩子，每天晚饭后一起散步聊天， 留心孩子的言行。很快发现女儿外强内弱的一面：一个人在家时，她很害怕孤独和黑暗，更渴望温暖，她毕竟还是孩子啊，我过早地让她独立面对了很多。有些事隐 瞒父母，是怕大人不同意被阻拦。我告诉她，当和别人意见不一致了应该主动沟通，靠团队协作能力来解决，悄悄地自行其事会有后患。我用慈爱和宽厚温暖女儿脆 弱的心，通过耐心细致的引导唤回了她健康的人格。因此，教育孩子要有的放矢，刚柔相济，宽严得体适度。

  亲子教育最大的特点就是因材施教。认识到孩子的个体差异，这个孩子所接受的教育方式，未必就适合其他孩子。

  孩子在这个成长的过程中，他的内心是不是快乐？让孩子内心快乐是教育孩子的第一个原则。当那个孩子8岁时冬天站在游泳池边，相信他是很不情愿下 水的。也许这个时候，我们不必采取强迫他下水的方式，可以采取其他比较温和的方式，让他来接受这个过程，让他感受到其中的快乐，而不是把一个父亲的想法和 意识强加给他。

  相对残酷的教育方式对一个孩子来说是一把双刃剑，一方面，可以锻炼孩子坚强的意志力，另一方面，同样会对孩子造成一些伤害。也许他的身体、心理素质天生相对较好，但是如果换作其他孩子，一下子就把他给打趴下了，这个时候，残酷的教育对孩子来说，是适得其反，得不偿失。

  谭先生立志把孩子培养成一个精英的“精英教育”同样有两面性。“精英教育往往强调‘前进’，注重积极、优秀的一面，定下一个目标，就要达到。但 是，退也是一种人生艺术，在有些时候，要懂得去服输、认输，这比坚持更加需要勇气。因此建议给孩子的教育增加一定的“韧性”，要让他懂得，什么时候该坚 持、什么时候该迂回前进，什么时候该放弃，如果仅仅强调前进和坚持，如果有一天他遇到挫折的话，也会走到另一个极端。

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