石家庄英语培训英语学习兴趣的培养方法：

英语学习兴趣的培养方法：创设真实的语言运用情境

语言在一定的情境中才有意义。教师应结合所教的语言知识，运用一切可以利用的资源，创设与教学内容相匹配的语言学习情境，给学生提供真实或接近真实的语言学习环境。例如，在教授Asking the way这一课时，我把教室设计成一座城市，把教室内的走道当作是一条条街道，两课桌间则当作是十字路口。

让所有的学生都置身其中.在学习turn left，turn right，the first crossing，the second crossing…等词时，非常直观，学生比较容易直接感受这些词的含义，并会让每个孩子自觉或不自觉地加入到学习游戏活动中去。使他们很快掌握了所学内容，然后在课堂内分组练习，搞竞赛，看哪个组或哪个孩子说得又快，做得又准，这样既活跃了课堂气氛，又提高了孩子们的学习英语的兴趣。

英语学习兴趣的培养方法：运用多样化的教学方法

对于一节充满乐趣的英语课来说，设置语言情境是前提，采用多样的教学手段是保障。教师可以根据教学内容和教学对象，采用学生喜欢的方式进行教学。教师可以应用实物、投影仪、多媒体和网络等辅助手段进行直观教学。教师还可以设计趣味游戏(如猜谜、竞赛、抢答等)或组织学生进行小组合作学习。教师也可以采用演唱英文歌曲、歌谣或表演英文短剧等形式，让学生感到英语学习是充满乐趣的，从而激发学生学习英语的热情。

如我在教授三年级句型What do you like? 及回答I like….句型的熟练掌握对于三年级的孩子的确是个难点。我利用儿童耳熟能详的歌曲曲调，把句子编成歌曲，把对句子的记忆转化成学生感兴趣的歌词吟唱。可能悦耳动听的音乐让学生忘了平常英语课的单词句型学习任务的压力，一节课下来，所有的学生居然都能在愉快的气氛中轻松地记住了“歌词”，而在平时总有个别接受能力差的学生要再次课后辅导，并且整节课的学习气氛前所未有的高涨。

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