如何提高差生学英语的兴趣

如何提高差生学英语的兴趣

      小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。以下是小编为你整理的如何提高差生学英语的兴趣

      儿歌韵律优美，儿童很喜欢听。如果在学英语时，多给他们听听儿歌，久而久之就会慢慢喜欢学英语了。在选择儿歌时，要根据儿童的年龄进行选择，还要考虑儿童的英语水平，尽量让儿童能听懂儿童的大体意思，能跟着哼唱最好。

      给孩子们多买一些儿童英语读物，要有精美的画面和英文注释，孩子能根据画面看懂故事大体意思，但又有想看懂文字的欲望，这时他们就会主动学起英语来了。一开始要挑些简单的故事和英文词汇，让宝宝学习英语，他们弄懂后，会很有成就感，对英语也不惧怕了。

      为了加强儿童学英语的兴趣，在让他们阅读时，可以在故事后面附上词汇解析，和一词多义等等。这样儿童会慢慢发现英语的好玩之处，感到英语也不是很难学了。家长在孩子阅读时，尽量多帮一帮，给孩子准备好双语词典等，以备孩子查阅。

      在学习儿歌时，不少小朋友英语发音不好，但是曲调不错。这时家长和老师要耐心的指导他，循序渐进的纠正孩子发音。不要过于批评孩子，否则学英语会成为他心里的阴影。

      作为家长，首先需要知道孩子在学习英语方面到底存在哪些困难，不同的障碍寻求不同的解决办法。经调查，3至6岁的孩子学习英语的困难主要表现在三个方面：39%的孩子是缺少语言环境，21%的孩子缺乏学英语的兴趣，20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能。

      我们生活在汉语环境中，很大一部分的家长不会说英语或者英语发音不标准，这对孩子的英语学习造成一定的阻碍。在这种情况下，家长可以将孩子的起床铃声换成英语歌曲，平时多和孩子一起听英语磁带，鼓励孩子模仿磁带中的话语，也可以和孩子来一场模仿比赛，充分激发孩子的积极性。

      家长可以在家居用品上贴上英语单词，让孩子随时身处英语学习的环境中。在外面玩时，遇到熟悉的事物可以问问孩子们这个用英语怎么说，培养孩子随时随地学英语的好习惯，这也在无形中增加了孩子的阅读量

      一年级的孩子情绪性很明显，对自己感兴趣的东西能记得很牢，反之则很快忘却。家长可以借助图片，玩具等引出教学内容，根据孩子们的生活习惯，如喜欢什么食物，喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣。给孩子提供良好的环境和表演机会，如果家里来了孩子熟悉的客人，可以鼓励孩子展示自己，比如唱英文歌曲，讲英文小故事。大家的表扬能够提高孩子的自信心，让孩子更有意愿去学习英语。

      “现在的孩子有非常多的外语自然学习环境，动画片、歌曲、玩具、图画书……如果父母再精心一点的话，他可能就被英语环境包围了。既然这样，学外语根本就不是一件牵强的事情，又何乐不为呢?所以，我选择了英华兰魔法英语。

      “我的一位在联合国教科文组织工作的朋友告诉我，学习任何语言都应该建立在对那种文化了解的基础上。我们要做的是让孩子首先对自己的母语有透彻的掌握，然后再去学习别的语言。英华兰魔法英语就为孩子提供了这样一个文化氛围，故事讲的是一个小朋友独自去英语国家学习魔法英语的故事展开的，让孩子在在童话故事中沉浸在文化氛围里面了，真的很好!”

      “小时候学外语是会容易些，但这根本不起作用。如果外语没有使用环境，不管多小开始学，最后都只能隐约记得一些单词而已，并不会真正地应用。英华兰魔法英语的课程里面有一个专门的环节，让孩子把学到的知识运用在生活中，同时也提醒家长好好配合孩子运用。这样就很好给予了孩子运用的机会。

      比如，超市、小区、商场等，父母一定要多注意引导孩子，比如父母告诉孩子想去超市买东西了，就可以对孩子说we will go to the supermarket.引导孩子重新温习supermarket这个单词，如果孩子感兴趣，就可以引出what will you buy?或者I want to buy a new pencil in the supermarket.等话题。这样不但锻炼了孩子的听力还锻炼了口语表达能力。

      爷爷奶奶、爸爸妈妈、公交车、小动物等这些孩子每天接触到的人和物也会成为孩子每天练习英语的好材料。重复一下家人的单词，表达一下对小动物的喜爱等等，这些都可以帮孩子练习英语。

      小孩子对颜色鲜艳的图片都是很感兴趣的，因此家长可以选择或者适合孩子一起画一些好看的图画，让孩子边看边说或者是边画边说，家长在旁边做适当的指导就可以了。但是在学习的过程中家长需要注意的是，孩子学英语可以强化记忆，但是千万不能强化学习，可以强化他对已经认识单词的记忆，但是一定不能强迫他每天必须学多长时间，记忆多少单词。

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