2021-10-23 09:43:58|已浏览：121次
（1）沉迷手机游戏。有一个妈妈是这样形容自家孩子对手机的沉迷的——“我的孩子起床后、吃饭时、睡觉前、洗澡时、上厕所、写作业、开心时、难过时、生气时、在家里、在学校、在路上，甚至在梦里都在玩手机……”而且，不管父母所采取的方式是没收手机、断网断电、抢砸手机、限制时间、送戒瘾学校，还是严厉批评指责、怒吼、咆哮、打骂，不仅没有看到任何效果，孩子反而变本加厉对手机更加沉迷。（2）做事情拖拉。不少家长反馈，自己的孩子做事情非常拖拉，主要表现在哪些方面呢？主要表现在“吃饭”、“起床”、“睡觉”、“写作业”、“做家务”、“出门”等等，得喊上几遍甚至几十遍，孩子才磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的完成。
（3）敷衍学习与功课。主要表现在“不写作业”、“不看书”、“不复习（预习）”、“上课不认真”、“做题不细心”、“做事不用心”、“学习不坚持”……除此之外，青春期孩子老是改不掉的坏毛病还包括：说话不算数、吃垃圾食品、好吃懒做、乱发脾气等等。
总之，父母为了孩子剖心挖肺、呕心沥血，有的家长被孩子气得（拍桌子）拍断掌骨，血压飙升，简直拼了半条老命，但是换来的却是孩子的不思进取、屡教不改、无动于衷、反反复复，我们不禁要问到：到底是什么在影响孩子的行为呢？
到底是什么在影响孩子的行为呢？
心理学研究表明：
“一个人的一切行动、情感、行为、甚至才能，永远与自我意象相吻合。”
什么是自我意象呢？所谓自我意象实际上就是一个人对自我的认知、评价以及自我认同程度。举例说明，有一个家长介绍，自己的孩子经常说以下这句话：“我是一个差生、一个很懒的人、一个什么都学不好的人，怎么赶也赶不上人家了，那就得过且过吧！”
而这句话实际上就是这个孩子对自己的认知、评价以及自我认同程度，也就是这个孩子的自我意象；不难想象，当我们的孩子拥有如此低下、卑劣、消极的自我意象时，他自然也难以发展出积极正向的行动、行为、情感以及才能了。
3、为什么孩子的坏毛病越来越多且难以改变？
心理学研究表明：一个人的习惯、个性、生活方式等等之所以难以改变，其中最重要的原因在于，我们把为了促成改变的努力，几乎都只用在行为的“果实”上，而没有用在产生这些行为果实的“树根”上。什么是“果实”？所谓“果实”，实际上是指孩子的不良行为，比如：玩手机、打游戏、看小说、发脾气、不沟通、不吃饭、不起床、不上学、不睡觉、不写作业等等。
那什么是“树根”呢？实际上则是驱动孩子发展出一系列行动、情感、行为、才能的自我意象。一句话总结：果实长得好不好，取决于树根的养分足不足。
但是，很多父母对自家孩子的行为果实颇为不满意，一方面嫌弃“果实”个头太小、数量太少、味道太苦、样子太丑，但另外一方面却没有从原生家庭以及父母的教养观念等“树根”上找原因，而是企图用批评、说教、唠叨、讲道理、指责、训斥、怒吼、咆哮、打骂等九把“剪刀”，剪掉孩子身上这些不良的行为果实；
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