2022-02-10点击量：221

一.学新概念到什么地步才可以在高考中拿高分，把四册学完相当于什么水平?关于学完新概念全册，能相当于什么阶段这个问题，没有完全的答案。关键是看你把内容吃透到了什么程度，如果你能把三册和四册都吃透，而且好的句子能够默写下来，能够把绝大部分的重要文章都能流利背出来，那么你英语水平可以闭着眼秒杀大学六级考试。如果你只是学过全部四册，而只是停留在看懂的水平，而不是融会贯通的水平，那么这只能体现出你的阅读水平还不错。二.托福100分和考研英语80分相当于高考多少分?如果考研能达到80分证明底子还是相当不错的。考研满分100分，按照比例来说就是相当于高考满分150中的115分左右。至于托福的分数，很难比较,100分在托福里应该是比较高的水平了,基本大部分相当于一线大学都可以了，相当于高考满分150中的135分以上的了。...

2022-02-10点击量：705

在与家长的沟通中，发现这样一个普遍存在的疑惑，很多家长想知道初中孩子可以从新概念三册中学到什么，除了词汇量的飙升。今天我在这里简单的谈一下，新概念三册值得初中孩子学习的几个优点，希望可以帮助解决关于新概念三册的一些疑虑。首先是各位家长最关心的问题，与中考的关系。新概念三册最适合中考分数在90左右，但是想要突破110的学生。如果各位家长留意过中考卷子的分值比例，您就会发现，单选，阅读A，B篇，五选四，阅读回答问题的前四个小题，以及完成句子的前四个小题，这是中考的基础分，大部分考90分左右的孩子都可以轻松应对这几个题。中考拔尖的地方，就在于阅读C，D篇，阅读回答问题最后一题，以及完成句子的最后一题。新概念三册本身的5000词汇量，不乏长难句的特点，以及句子与句子之间紧密的逻辑关系，正好解决了中考题型拔高的这一部分。所以，如果英语成绩在90分左右，证明他基础不错，想要继续拔高，新概念三册是个不错的选择。其次，新概念三册可以学到更多的英美文化。比如在Lesson2thirteenequalsone中，会讲到题目中thirteen(13)的一些相关内容，比如西方人为何会特别忌讳13这个数字，达芬奇的名画中的13个人分别是谁等等。还有在Lesson3Anunknowngodness中，会学到爱琴海(AegeanSea)，老师会在课堂上给学生们讲到爱琴海名字的由来，以及希腊神话的相关内容。还比如在Lesson7mutilatedladies中，讲到英国人的钱币如果被洗衣机绞毁，英国人民可以向银行提出申请，银行查证后，可以如数返还等经济方面的问题。三册有很多优美的英美文学文化挖掘，学生不仅可以学到英语知识，还可以学到特别地道的英美文化。第三，就这本书的最基本特点最根本宗旨，学生可以在写作方面有一个很大的提升。在课堂上，我刚开始，都会让学生明白一个理念，学英语和学语文是一样的，因为他们都是一种语言。在语文课堂中，你会学到优美的字词句，以及中国历史文化，各种成语，典故，修辞，写作方法等。如果你只想练好口语听力，没有英文文化底蕴，和一个英国文盲没什么区别。你想想，就汉语而言，在中国有多少人的汉语听力和口语超牛的？这个些人真的汉语，或者语文素养高吗？经过新概念二册语法的学习，你已经能够把一个英文句子写正确了，写作水平类似于我们上小学一二年时写语文作文的流水账，你翻看小学生的语文日记你就知道，其实你的英语写作能力是和小学生汉语写作同等水平的。学习三册，我们就要在写正确的基础上，把文章写的更优美。新概念三册的60篇经典文章，都是值得我们诵读的，其中学生会慢慢接触到一些写作思路，以及无灵主语，头韵法，等等的修辞手法。"熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟"，相信初中的孩子们在三册经典文章的熏陶以及课堂上反复的练习，英文作文会写的很地道。最后，是一些小建议，希望可以共同配合，取得进步。新概念三册每篇的第一段几乎都是要背的，课堂上会通过默写的方式的来检查学生的背诵的情况，更希望家长可以监督孩子每天听听力二十分钟并且朗读。因为听力非常重要，只有输入正确的东西，才能确保学生输出的东西正确。每天听力和朗读，可以重温课文，温故知新，更重要的是，可以让孩子在听力方面有一个重要的进步。...

2022-02-09点击量：159

词汇量是测量一个人英语水平的标尺，是英语学习的基础。提高词汇量需要注意以下两方面：1.主动词汇和被动词汇之分我们所掌握的词汇可以简单分为主动词汇和被动词汇两种。前者是指我们看到或听到这个词汇后能够辨别其含义、并且在口头交流和写作时也能够运用的词汇。而后者则是指我们仅仅能够认识或听懂、但还没有达到自如运用程度的词汇。通过词汇书背诵记得的单词多数属于被动词汇，一般能够看懂、听懂就算掌握了，还远远谈不上熟练运用，而且也比较容易被遗忘。当然，通过精读所掌握单词的记忆效果要远远优于简单词汇背诵的记忆效果。作为经典阅读教材，《新概念英语》为广大考生提供了难度适中、题材广泛的精读材料，对于扩大考生的词汇量大有裨益。2.一词多义很多考生在背诵单词的过程中，往往只记住了它的基本含义。但在实际考试中，考生往往由于不了解单词的其它释义而造成了理解和选择上的失误。例如2000年考题中出现了“migrationmovement”。首先“migration”是“移民”的意思，有相当一部分考生在现场可能还会联想到“immigration”(自他国移居本国)和“emigration”(自本国移居他国)。其次，“movement”有“活动”的意思。对这里的“活动”可以有两种不同的理解：一是一群人为了某种目的而联合起来的活动，二则是“movement”的常用含义，即与静止相对的运动。很多考生往往将其理解为当时的“移民运动”，但实际上此处“migrationmovement”的正确解释应该为“人口流动”。针对词汇的问题，《新概念英语》的优点得以充分体现，具体表现在：1.一词多义+拓展联想。例如《新概念英语》第三册Lesson11中的一个词汇“duty”。小学时我们就已经学过“Who’sondutytoday?”(今天谁值日?)这样的用法。当然，此处“duty”的含义为“责任”或“义务”。而《新概念英语》第三册Lesson11中的“duty”则是“税”或“关税”的意思。在新概念的课堂上，我们会对单词进行进一步的扩展――“duty”是对进口货物、出口货物或消费货物所征收的税种;而“tax”的含义则更加广泛，如“incometax”(所得税)、“individualincometax”(个人所得税)、“valueaddedtax”(增值税)等等。2.对词根进行总结，把发散和总结相结合。比如“homogenizing”，这个单词的原型为“homogenize”，是“使性质相同”的含义。从上下文推断就可以大概了解这个词的含义。同时，它以“homo-”作为前缀，所以就可以用“homo-”这个前缀的含义“ofthesame”来推断词义。在《新概念英语》的课堂上，我们对这些重点词根、词缀的用法都会结合课文进行详细的列举阐述。...

2022-02-08点击量：211

新概念的起学年级应该是小学五年级。下面我们首先来分析一下新概念的教材内容。一、新概念教材的内容：1、新概念全书144课。单数课为课文课，双数课为练习课。2、新概念的语法涉及到简单句，复合句，从句，动词的三单、现在分词、过去式、过去分词，宾语从句、定语从句、时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句、被动语态等等。3、新概念英语的课文较长，内容比较成人化，话题涉及到日常生活的购物、旅游等话题。课后习题相对较多，难度较高;我们给配备的练习册题型丰富，难度也较大。4、新概念教材本身是一套高级英语教材，我们的教学要求也比较高。二、新概念课程的要求:1、所有的课文必须全部背诵下来。2、学过的单词循环往复的默写，要求全部会默写。3、作业量稍大，所有的单词、课文要求抄写、默写、背诵、中英文。4、一定程度的词汇扩展。...

2022-02-08点击量：393

很多同学不知道如何通过学习新概念英语来提高自己的写作能力，因此为大家整理了如何通过学习新概念英语三提高写作能力的相关内容，希望对大家有所帮助！新概念第三册是一本主要集合了阅读与写作精华的教材，从新概念三册的教学中，我们可以提炼出很多的亮点为我们的四级写作增色，往往一个较好的句型或词汇结构就能使整篇文章焕然一新，给人一种新鲜极强的冲击力。我们先简单回想一下我们的同学在四级写作中必出现的一些常用词汇或结构：议论文一进入分点论证立刻就会用first(firstly,secondly)这样的过度词，一谈到根据什么，就会使用accordingto,一说到某种现象越来越普遍就一定会用moreandmore,一谈到什么观点就会用Ithink,infact,inmyeyes,一想加强语气就会用very,甚至实在搜不到词了，连用好几次very……等等。试想一下，四级写作的阅卷老师每天会改无数的作文，每篇作文千篇一律都会必然出现上述的一些词，当他改完几十篇这样的作文后，还会慷慨地打出高分么?我在教学中反复强调，所谓这样的常用词或结构，其实就是我们在写作中常常不能用的词或结构。要想脱颖而出，必须讲求抛弃俗气的常用的写作手法。我们从新三中尽可轻松找到令人为之振奋的词汇结构。一、词汇亮点。Moreandmore我们可以换用成accumulate(lesson1,1.4whentheevidencebegantoaccumulate…),(increase也已被太多人使用)如“超女引起了越来越多观众的兴趣。”Theaudience’sinterestsontheSuperGirlhavebeenaccumulating.对于inmyeyes,我们可以使用formyownpart;Accordingto,我们可以使用inthelightof.二、选词。在记叙文里一个简单的动作新三的选词也是非常讲究的，如Lesson22,(1.13)Heenteredthecellandpresentedthelettertothearistocrat.(没有使用give,pass或show,使用了present这个比较正式的词更能体现当时舞台的气氛)三、用词的多变丰富性。如表示不同程度的词汇结构在新三里出现的有：rarely,considerable,reluctantly,gigantic,highly,tremendous,thisisnodoubtthat……indeed,muchtosomeone’samusement/surprise/happiness/sadness,noonecan...genuinely,etc.这里需要强调的是新三里使用多次的一个表示强调语气的手法，failtodosomething，配合在fail前加个never,那这个结构将给文章带来非常坚决的语气。四、谋篇。1，当需要论证某事物的另一方面时，新三多处采用了只用某常用结构的后半部分的手法。如Lesson11,(1.4),Ontheotherhand,isnevertroubledbysuchfeelings…lesson12,(1.4)Theothersideofthepictureisquitetheopposite以及lesson23,(1.5)Ontheotherhand,yourstomachwouldturnattheideaoffryingpotatoesinanimalfat.这三个例子里，全文都没有ontheonehand,onthefirstside等，达到简洁而又醒目的效果。2，议论文大多需要我们论证一件比较有争议的现象：可以采用这样的结构来开篇：Lesson23,(1.9)Nocreaturehasreceivedmorepraiseandabusethanthecommongardensnail.如论证春节是否该禁止燃放鞭炮，我们就可以仿写成Nofestivalproducthasreceivedmorepraiseandabusethanthefirework.在议论文中，学生总要陈述自己的观点，要想使自己的观点有说服力，我们须要把握好一点：好的议论文是处处都是自己的观点，但不带一点“我”的痕迹，用第三人称的口吻貌似客观地讲述事实，而并不是第一人称，这样文章就更有说服力和可信度。比如lesson22,(1.3)onewouldexpectthemtoknowtheirpartsbyheart……此句的变化形式为itiswidelyexpectedthat….lesson27,(1.1)Ithasbeensaidthateveryonelivesbysellingsomething…五、修辞手法多样。Lesson23,(1.14)…ahugenumberofsnailstakingastrollonsomeofmyprizeplants.(拟人)lesson31,(1.9)...hiseccentricityhadbecomelegendarylongbeforehedied.(hyperbole)六、简洁。在lesson12,(1.3)里有一句对荒岛理想生活的描述，看起来非常普通：Lifethereissimpleandgood.这句话非常干净利落地描述了整个理想化后的荒岛生活，我们写作也是如此，一篇好的文章就应该是simpleandgood.七、语言的渲染力。Lesson42.(1.29)Intheeeriesilenceofthecavern,theonlysoundthatcouldbeheardwasmadebywaterwhichdrippedcontinuouslyfromthehighdomeabovethem.仅仅用eerie来修饰silence就充分体现了这种寂静的特别，使人有身临其境的感觉。总而言之，学习新概念三，可以从选词，结构，谋篇，修辞手法，语言的简洁与张力等各方面提高学生的写作能力。...

2022-02-07点击量：102

要想背好《新概念英语》所有课文，要做到以下几点：第一点：利用每天早上的时间背诵前一天背诵的课文。第二点：利用空闲时间重复背诵以前的课文，哪怕只是其中的几句都可以。比如今天背诵第一课，明天背诵第二课。第三天背诵第1、2课，第四天背诵第三课，如此往复。最好还是根据艾宾浩斯基以曲线进行规划背诵或者还是参考超循环背诵大表，简单实用。第三点：每天听从头至尾的听录音，也许你现在不能完全记住前面背过的课文，时间长了，这些录音都会深深地印在你的脑海中，自然而然的也就记住了。这需要一个过程。录音非常重要，必须天天听!第四点：不要报以强烈的目的性去背诵，比如说为了短期内提高自己的水平，为了应付考试等等而背诵，好像完成任务一样。那样的话，用不了几课书就会把你累地筋疲力尽。始终要保持“兴趣原则”，“兴趣”是最好的老师!第五点：《新概念》每篇课文都堪称是微型小说，市面上再也找不到这么好的短文欣赏了。所以，要从欣赏的角度去理解背诵。这样不会感到枯燥了，当然水平也是在不知不觉中突飞猛进。第六点：对于《新概念》中课文篇幅较长的，要分段背诵。人的大脑在一天中能记住的句子最大限度只有“8”句话，我们缩短一些，只背“5”句，滚瓜乱熟。第二天再背诵其他的。当天背得越多，忘得也越多。这就是很多人背得快，忘得快的原因。只记住表层，没有深入骨髓。第七点：利用电脑或手写默写课文。好脑子不如烂笔头。第八点：当你背诵时，感到自己进入了最佳状态时，好像只要看一遍后面的课文，就能立刻背诵下来时，要强制自己不再背诵了。把这种激情保留到明天去。蓄势待发，才能更加应付得轻松自如。实际上，打基础，不见得非要《新概念》这部书不可，我们初中的英语书、高中的英语书都是打基础的好材料。...

2022-02-06点击量：147

语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说whereisthebook(这本书在哪儿)?很少有人说whatisabook(书是什么)?而美国的小学生就开始问：whatisthebook?这种whereisthebook只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答whatisabook?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练howtoexplainthingsindifferentways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，iloveyou(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，mymother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂iloveyou，肯定也听不懂iloveher.如果替换为iwanttokissyou，iwanttohugyou，iwillshowmyhearttoyou等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。以上就是所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润。...

2022-01-30点击量：146

如何学习新概念英语？第一部分，听力。大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。第二部分，词汇。新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。第三部分，语法和阅读。建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。第四部分，写作。很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。第五部分，背诵。在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。...

2022-01-28点击量：178

很多同学都会说：《新概念》我学过。但是仅学过就OK了吗？在这些学生当中，有些人是报班学的，而有些是自学。首先，报班学习很必要。自学的情况下，学生最多是一下几个层面的自学：生词读记，文章理解性阅读，练习处理。虽然这几个层面老师在课堂上也肯定会涉及，但课堂上老师讲解的深度则是学生自学所达不到的，所以，自学《新概念》有如隔靴搔痒。就拿生词读记这个环节来说，课堂上老师会从不同角度，全方位地分析单词的音、形、意、用、近音、近形、近义、近用，还有记忆这个单词或者这类单词的方法等等。不一定每个单词全部用到，当然老师所补充的都是大家在考试时常考、生活中常用的词汇，然而，这个单词或短语在考试的时候是否常考，生活当中是否常用，这又是大家在自学时候的软肋。换句话说，自学《新概念》大家所学到的只是冰山一角，如此自学，效果当然要大打折扣。举个简单的例子，《新概念》二册82，90课分别出现了oarfish(桨鱼)、cod(鳕鱼)，这两个单词对于我们绝大多数学员来说极不重要，cod需要了解，肯德基的鳕鱼汉堡，有印象吗，因为中考、高考、四级、六级的考纲词汇中都没有以上两个单词，所以，老师花费时间来讲解或者学员花费时间来记忆以上两个单词都是没有根据的，或者说徒劳的。再举个语法的例子，高考和四六级都会涉及到倒装的问题，老师不讲倒装或者学员不重视倒装都不合理，如果讲解或学习倒装，大家会发现有些语法书籍将倒装归纳成25种情况，如果一一学习，想来一定很麻烦。如果老师能够首先把高考和四六级常考倒装的情况甄选出来，然后再通过某种方法让学生轻松掌握，效果必然优越于前种方法。当然如果部分倒装掌握扎实了，完全倒装在某种程度上也就不攻自破了。...

2022-01-27点击量：386

一.名词的所有格表示名词的所有关系,有两种形式。其一是由名词后加's或'构成，多用来表示有生命的人或物。其二是由介系词of加名词构成,多用来表示无生命的东西(包括植物)。二.名词后加's的所有格的构成方法。方法1:单数名词后加's,单数名词以s结尾的后面加'或's。方法2:复数名词以s作结尾的后加',不以s作结尾的后加's。1.Ihavebeenawayfromhomeforquiteafewdays.我已经离家多日了。2.Mywife'scarissosmall.我太太的车太小了。名词的所有格表示名词的所有关系,有两种形式。其一是由名词后加's构成,多用来表示有生命的人或动物。3.Whatisthenameofthisstreet?这是哪条街?名词的所有格的另一种形式是由介系词of加名词构成,多用来表示无生命的东西(包括植物)。4.PuppyStreet?Hey,whereareweheadingfor?帕皮大街?嘿，我们去那里呀?5.WearegoingtoPuppy'sinpassing.我们顺路去趟帕比商店。名词后加's的形式用于house,shop,home,store等建筑物时名词一般被省略。本句中Puppy's相当于Puppy'sstore。6.Oh,itisanicestore.Therearewomen'sclothesonsalethere.噢，它是个不错的商店。那里的女士服装正打折呢。复数名词以s作结尾的后加';不以s作结尾的后加's,如，thestudents'readingroom(学生阅览室),women'sclothes(女装)。7.Whatisthatbuilding?那个是什么楼?8.Oh,that'sPuppyandBarby'shouse.噢，那是帕皮和芭比的房子。两个以上名词共同的所有格表示共同所有;或两个以上名词各自的所有格连用表示各自所有时在名词后加's，如Puppy'sandBarby'shouses。9.YoukeepsayingPuppy,Puppy?Whoishe?你总是说帕皮，帕皮，他是谁?10.HeisThomas'brother,don'tyouremember?他是汤姆斯的哥哥，你不记得了?单数名词后加's;单数名词以s结尾的后面加'或's。11.Oh,yeah.Puppy'sisreallyabighouse.噢，对。帕皮的房子可真大呀。若所有格修饰的名词与后面出现的名词重复,则可以将前者省略,此时第一个名词后加's。12.Heisreallythefortune'sfavorite.他真是幸运儿。拟人化的非生物名词在表示所有关系时,用名词后加's来表示。13.Iamreallytiredaftertwodays'trainride.坐了两天的火车我真是累了。在表示时间、距离、重量、价格、国家、团体或城市时,也用名词加's来表示所有关系。复数名词以s作结尾的后加'。14.Oh,whatisthematter?噢，怎么回事?15.Thewheelofthecarfelloff.车的轮子掉了。"of+名词"所有格用于无生命的东西。16.Don'tworry.Thisisnotmycar;itisPuppy's.别担心。这不是我的车，是帕比的。名词在上文中已出现,被名词的所有格修饰的名词常省略,名词的所有格为”名词+'s”。...

2022-01-21点击量：390

《新概念英语》（NewConceptEnglish）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有30多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。一册基础班：学习英语的敲门砖（FirstThingFirst）讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。二册初级班：构建英语的基石（PracticeandProgress）在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。三册提高班：掌握英语的关键（DevelopingSkills）着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。四册高级班：体味英语的精髓（FluencyinEnglish）四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材。教师将与你共同体味其中的奥妙。...

2022-01-21点击量：195

很多“烤鸭”们在雅思的学习过程中步履维艰，缺的不是所谓应试技巧，而是内功——词汇和语法。雅思考试没有任何一道题目专门考语法，但是实际上科科考语法、题题考语法。比如：听力题目中的填空题，需要先根据语境对答案“定性”，然后再“定位”，即：带着答案的词性去听，可以大大增加耳朵对信息的辨别力;再比如：阅读题目中，不管是判断题或是选择题，都需要Scanning能力，需要学生从长难句的复杂成份中“扫描关键词”。所以，最考查语法功底的题目非写作莫属。根据2013年各国学员雅思分数排名，中国学员的写作成绩仍然蝉联倒数第二。下面我们先来看看雅思官方考试说明中，对于7分的要求：“7GoodUser-Hasoperationalcommandofthelanguage,thoughwithoccasionalinaccuracies,inappropriatesandmisunderstandingsinsomesituations.Generallyhandlescomplexlanguagewellandunderstandsdetailedreasoning.”(良好的使用者虽然具备良好英语能力，但在某些环境中亦会出现不恰当或误解的情况。整体上掌握复杂的语言，并且能够理解其全部内容。)简单来说，如果能够展现出驾驭复杂语言的能力，考生就可以获得相对高的分数。从写作的角度，就是写出复杂句，并尽可能的增加句型的丰富性、多样性。新概念英语自从上个世纪80年代进入中国，就是一部系统全面讲解语法的“神作”，几代人都是通过它夯实英语基础的。在新概念2册中，26课和84课都重点讲解了“宾语从句”，在雅思7分范围中“宾语从句”比比皆是，如：Inconclusion,Iwouldsaythatchangecanbestimulatingandenergizingforindividualswhentheypursueitthemselves,butthatallchange,includingthatwhichisimposedonpeople,doesnotnecessarilyhavegoodoutcomes.在新概念2册中，第46课出现的语法点是“同位语从句”，在雅思7分范文中，下结论时常用到“同位语从句”：Reachingtheconclusionthatchangeisinevitableisnotthesameasassumingthat‘changeisalwaysforthebetter’.在新概念2册中，第29课教会我们“表语从句”，第28课和第55课教会我们“定语从句”，第58课教会我们“强调句”，在雅思7分范文中，如果以下的复杂句，也算是“大招”了：Thisisbecauseitistherichandpowerfulpeopleinoursocietywhoareabletoimposechanges(suchasinworkingconditionsorpropertydevelopments)thatareintheirowninterests.在新概念2册中，第82课讲解“主语从句”，中国学生很少能写作中熟练使用这样的句子：Thereforeitisimportantthatchildrenlearnatanearlyagetousetheequipmententhusiasticallyandwithconfidence,astheywillneedtheseskillsthroughouttheirstudiesandworkinglives.总之，英语不好的同学好比是重病患者，雅思出高分好比康复出院。应试技巧的学习是“吃药打针”，单词和语法好比“食补”。中医有云：药补不如食补。啃单词可以靠红宝书、绿宝书。语法怎么办？答案是：新概念英语。...

2022-01-20点击量：184

对于英语学习者，想必大家都有这样的印象，就是《新概念英语》这本教材一定要背，背的多的、背的熟了，英语水平也就能提高了。客观的说，大量的背诵课文倒也并非是一个坏的学习方法，只是《新概念英语》四本教材加起来有三百多篇文章，对于大部分的英语学习者还是有难度的，所以与泛泛的背诵《新概念英语》课文相比，有针对性的记忆重点并对其进行仿写是一个更有效的方式。比如在《新概念英语》第三册第四课中有这样一句话：“Suchishumannature,thatagreatmanypeopleareoftenwillingtosacrificehigherpayfortheprivilegeofbecomingwhite–collarworkers.”这个句子这一看很有难度，无论是从结构还是句法功能上看都不简单，我们先把这句话变成最普通的结构，其实这句话原本说的就是“Humannatureissuchathingthatagreatmanypeopleareoftenwillingtosacrificehigherpayfortheprivilegeofbecomingwhite–collarworkers.”所以很明显，这个句子第一个要强调的必然就是倒装句的语法项目。其实单纯把倒装句这个语法项目提炼出来，同学们并不陌生，但是是否真的可以把它用到你的文章中就是一个难题了。我们都知道，倒装的主要功能就是为了强调，我们已经学习过的可以起到强调作用的语法项目包括：强调句本身、倒装句、感叹句、双重否定句等，所以在进行句子展开的时候，你是否会想到把多重句法进行合理的应用和替换呢?再回到这个句子中来，我们把句子翻译成汉语就是“这就是人的本性，很多人多愿意放弃更高的工资待遇，就是为了能够获得成为白领的特权”，我们对汉语的句子进行分析不难发现，这其实是对一类人的描述，哪一类的人呢?“这就是人的本性”，后面对这类人进行展开“不惜放弃或者牺牲什么为了能够得到些什么”，了解了这个句意，我们就可以把这个句型扩大到最大化了!我们再来看几个在新东方的课堂上老师常会带学生进行仿写的句子。1、这是人的本性，很多人愿意放弃做父母的机会来换取自由。2、这就是人的本性，贪小便宜吃大亏。这两个句子都有一个共同的特点就是都是某一类的描述。大部分学生看到这两个句子的第一个翻译印象就是“Thisis...”，但是我们完全可以用《新概念英语》的句式对其进行升级，替换成“Suchishumannature...”这个很提分的句型。同理，我们还可以对句型进行替换，“Suchistherulenaturethat”就是一个升级版的表示自然法则的句型，同学们还可以进行自己的替换和升级。背诵课文确实是一个很好的方法，但是如果能有针对性的、抓住最重要的句型和段落进行背诵，那么所获得的效果一定是最好的，当然更主要的是，在熟练背诵重要内容的同时，要进行仿写和练习，将这些知识变为自己的，学以致用，这样才是最有意义的学习方法。...

2022-01-19点击量：363

新概念四并不是为托福、GRE等考试而专门编写的应试教材,然而,由于新四着意于提高学习者各方面的英语能力，因此，该教材很多方面都可以运用到各类高级英语考试中来。我们这篇文章主要是谈谈新四对于提高大家托福、GRE写作的作用。新概念四中的文章是编者精心挑选的各个领域的散文名篇，这些文章文笔优美,说理透彻。课文不是教给大家机械的写作模式，而是要让学生领悟到高水平的作文的真谛。因此，深刻把握新四文章的写作特点，能让大家在托福与GRE这样高级的英语考试中写出不同于一般人的具有高水准的作文。下面我们来看一下新四在哪些方面可以给托福、GRE写作提供借鉴。一、“破题”技巧很多同学在写托福、GRE的作文时遇到的第一个问题是如何“破题”，面对作文题时，思路无法打开，不知道从何处下手。而新四的课文则提供了高超的“破题”范本。以第五课《青年》(Youth)为例，作者在讨论代沟问题、为年轻人辩护时，开篇就指明了问题的根本所在：Let’sgetdowntofundamentalsandagreethattheyoungareafterallhumanbeings----peoplejustliketheirelders。作者接着指明两者之间的唯一差别就是：年轻人前程似锦，而老年人一切辉煌都已成过眼云烟。这样，下文的论证就有了坚实的基础。我们在写作时，可以参考这种方法，在开篇把问题的根本所在讲明白，这样下文就有话可说，而且容易让人信服。新四中类似的“破题”方法还有很多，再比如24课《美》(beauty)：作为一个极其抽象的概念，“美”究竟是什么本来就很难写清楚，而作者在第一段就给“美”下了巧妙的定义：美总会让人想到超越我们俗世的另外一个世界。在这个框架中讨论“美”，就可以有的放矢了。二、论证技巧托福、GRE的写作一般来说都是论说文。论说文首先要有自己的观点，这并不难做到，关键是如何用行之有效的论证技巧来证明自己观点的正确性。很多同学由于没有系统掌握论证技巧，所写托福、GRE的作文往往论证空洞，很难让批卷者信服。新四中的很多文章则为大家提供了多种论证技巧，我们选取其中的几个技巧来讨论。1.数字论证这种论证技巧在第二课《不要伤害蜘蛛》(sparethatspider)中比较典型。这篇课文是要说明蜘蛛给人类带来的巨大好处，以此劝告人们不要伤害蜘蛛。作者为了告诉读者蜘蛛杀死害虫的数目巨大，用了一系列的数字，比如，一英亩的场地就有2,250,000只蜘蛛，相当于一个足球场就有6,000,000蜘蛛。1和2,250,000，1和6,000,000相比，读者一眼就能发现蜘蛛的数量之多，就可以想象出每年蜘蛛将清除多少的害虫。2.比较论证我们还是用第二课为例。作者在第一段中将蜘蛛与鸟类和兽类做比较，指出：allofthem(birdsandbeasts)puttogetherkillonlyafractionofthememberdestroyedbyspiders.这样就突出了蜘蛛在清除害虫方面的重要性。接着，作者又写道：Moreover,unlikesomeoftheotherinsecteaters,spidersneverdotheleastharmtousorourbelongings。看到此处，面对如此有百利而无一害的蜘蛛，读者当然不忍心再去伤害了，而作者的论证也就达到了目的。3.“以退为进”法这种技巧适用于驳论。作者先把要反驳的与自己论点相对的论点摆出来，然后用事实来推翻，这样就更能证明自己论点的正确性。我们以十九课《话说梦的本质》(Thestuffofdreams)为例：作者首先提出大家习以为常的论点，即认为睡眠的作用是让身体休息，这符合读者的直觉，接着，作者用确凿的证据表明，身体休息并不是非得依靠睡眠。这样，读者在自己直觉上认为正确的论点被反驳后，就易于接受作者下文论证的观点。再比如十四课《蝴蝶效应》(TheButterflyEffect)，作者的论点是：再好的天气预报的预测性也不会超过七天。文中最有说服力也是最精彩的论证也是用的“以退为进”法：作者在第二段中先假设了一个最为精确的理想化的气象预报仪器设备，让读者感觉这种设备已经到达了极致，在理论上可以推翻作者的论点。但是接着，作者还是用科学证据表明，即使用这种现实中不可能采用的理想化仪器，依然不能解决问题。这样，读者就没有任何理由不接受作者的观点了。我们这里只是列举了几种论证技巧，大家通过新四的学习，会了解更多的论证技巧，比如第三十一课中的“先抑后扬”法，第二十八课的“例证——极度例证”法等等。三、修辞前面两个部分我们都是讨论的宏观上的写作技巧，这部分讨论的是写作具体的遣词造句，即修辞。对于托福和GRE的写作，修辞是大家语言功底最好的展示。修辞包括词汇的运用，句式的变化和修辞格的使用。我们下面从这三个部分来讨论新四课文与托福、GRE写作的关系。1.选词新四词汇表上的新词基本上都是属于较高层次的单词，因此，掌握新四的词汇自然能够让你在写作中体现出高水平的英语文字功底，而词汇的应用是任何英语写作的重要评分标准之一。当然，并不是掌握了大量的词汇就能够保证写作水准的提高，高质量的作文应该是在较大词汇量的基础上恰当地使用词汇。新概念四的课文几乎每一篇都体现出作者用词的精妙，我们在学习课文时，如果能够在记忆词汇的同时，仔细体会课文中单词的选用，就能够在自己的写作中也尽量做到选词精当。我们以第五课《青年》(Youth)为例，在课文第一段的最后一句话中出现了两个future,作者在这两个词前都要用“辉煌的”作定语，为了避免重复，作者在第一个future前用了glorious来修饰，在第二个future前则用splendid。再看下一句话：Hemaybeconceited,ill-mannered,presumptuous,orfatuous,……。这句话中，作者一连串用的四个形容词恰倒好处，令人叫绝。2.句式的变化很多同学认为托福和GRE中，只要一味写长句就可以显示自己的语言功底了，其实，这是一种对英语写作的误解。英语写作讲究多变，避免重复，词汇的使用如此，句式的选用也是如此。一方面，写作中必须要长短句相结合，在一连串的长句之后，应该有意识地选用短句，短句短促有力，在论证中可以增强文章的语气。另一方面，在使用长句时要避免只用一种句式。中国学生在写托福和GRE等考试的作文中，为了使用长句，经常反复地使用定语从句，这会令文章显得过于单调，拖泥带水，读来索然无味(这也是一位在中国执教英语写作多年的美国教授亲口对笔者说的感受)。要让作文充满生气，就必须学会使用不同的长句句式，新四课文中有不少好的范例，大家在学习时可以仔细体会，并运用到自己的写作中。比如，我们在二十四课中可以学到典型的排比句用法，在三十一课中作者则巧妙地使用了倒装句式，二十三课中的长句很多，大家可以仔细体会作者是如何避免句式重复的。3.修辞格的使用修辞格的使用可以增强文章的生动性与可读性。托福、GRE写作的研究表明，在考试中，恰当的修辞格使用可以极大地提高作文的层次。第十一课《如何安度晚年》(Howtogrowold)是修辞格使用的经典范例。作者在文中把人生比作河流(Anindividualhumanexistenceshouldbelikeariver),smallatfirst指的是人的儿童期，rushingpassionately指的是人的青年期，boulders和waterfalls则喻指人生中的坎坷，而becomemergedinthesea则是指死亡。某种程度上来说，正是这绝妙的比喻使这段话成为英语散文中的经典语段。修辞格除了比喻以外还有拟人、夸张等等，这些都可以在我们课文中找到相应的例句。研读经典范文，学习写作技巧是提高写作的有效方法，新四的课文在这方面是不可多得的好材料。本文只是从大体上介绍了新四中值得托福、GRE写作借鉴的几个方面，大家在具体的学习中一定会有更多的收获。写作具有很强的实践性，一方面，同学们在学习新四时要有意识地揣摩文章的写作手法，借鉴写作技巧;另一方面，大家一定要常动笔写文章，将自己的感悟在实践中运用，在不断的练笔中提高写作水平。...

2022-01-18点击量：174

1.听力&口语。背诵是时我们需要反复的朗读，在反复的朗读的过程中无形就提高了发音，断句的能力，配合老师上课讲的语言知识就可以给口语一次全面的提升。听力作为与口语紧密相连的能力也会有很大的提高。在知道每个单词正确的发音的情况下，自然能很快的在听到单词后做出反应。2.语法&词汇。众所周知，做选择题的最高境界就是用语感来判断。语感能解释许多语法不能解释的问题。而背诵是一个再好不过的培养语感的方法。因为在背诵的时候我们会把单词连同其上下文一起背，因此我们就能更好的了解每个单词应该在什么语境中使用了。3.阅读。四，六级阅读中的长难句一直是高分的拦路虎。但那些长难句再长再难也不会比新概念中最地道的英式句子难，长(四六级阅读的难度不会超过新概念3，如果精通新概念4的话就可以把GRE/GMAT中的长难句游刃有余)。试问如果你已经把许多又长又难的句子烂熟于胸，那些所谓的长难句还能难倒你吗?这就好比要一个背过许多古文的人做古文理解。4.作文。要写出一篇好文章必须要要以大量的好文章的输入为前提。大量的背诵不仅有助于精辟观点的积累，同时也可以让我们大量积累许多漂亮的表达法使文章更加出彩。经过大量的背诵后，我们渐渐可以以西方人的思维来组织句子因而使文章更加地道。(新二应付四级应该够了，新三更好，六级，即使托福雅思也足够了)...