2021-10-21点击量:197
10月21日,兰州市教育局发布《关于全市中小学校紧急停课的通知》,通知中指出,为确保我市广大师生安全,防止疫情在校园内传播,经市新冠肺炎疫情联防联控领导小组研判,决定自2021年10月21日起,全市中小学校(幼儿园)、校外培训机构线下教学培训活动一律停止。复课时间根据疫情防控形势另行通知,各校不得擅自提前复课。通知原文如下:关于全市中小学校紧急停课的通知近日,我市出现新冠肺炎新增确诊病例,学校疫情防控面临极大挑战。为确保我市广大师生安全,防止疫情在校园内传播,经市新冠肺炎疫情联防联控领导小组研判,决定自2021年10月21日起,全市中小学校(幼儿园)、校外培训机构线下教学培训活动一律停止。学校通知师生按属地联防联控办要求和街道社区统一安排,主动进行核酸检测,务必于21日至22日完成全员检测。复课时间根据疫情防控形势另行通知,各校不得擅自提前复课。大中专职业学校实行封闭式管理,同时主动对接所在街道社区做好全员核酸检测。兰州市教育局2021年10月20日本文由培训无忧网课程顾问老师整理发布,更多相关资讯请关注培训无忧网教培资讯或添加老师微信:15033336050...
2021-10-21点击量:154
截至2019年、2020年及2021年5月31日止,来自K-12AST、备考及其他课程的营收分别占总计净营收的84.2%、85.0%及85.8%。壮士断腕,新东方此次退出K12业务是不得已,也是必须的。失去了最重要的K12业务后,新东方开始转型自救,将目光投向了素质教育和大学生业务。8月,新东方宣布成立北京新东方素质教育成长中心,下设艺术创作学院、人文发展学院、语商素养学院、自然科创空间站,智体运动训练馆、优质父母智慧馆六大板块,包含儿童美术、书法、编程、口才、象棋等素质教育类课程。9月25日,新东方召开大学生学习与发展中心品牌升级发布会,新东方大学生学习与发展中心宣布,将对现有的四六级项目、考研项目、出国考试项目、教资项目、财会项目进行全面升级,未来也将拓展计算机等级考试、司法考试等教育培训项目。大学生考试业务将重回战略重心。俞敏洪强调,很多人可能认为这是一次新东方的转型,因为大家都知道现在大学生业务是一个被鼓励的项目,但是实际上,在我们的心目中,这就是一次回归而已。没错,不同于其他教培品牌,新东方还有压箱底的出国留学业务,可以维持。“双减”政策下配合国家政策对教培行业进行规范化整治,由学科培养转向素质培养,重回大学生重心,开辟新业务,对新东方长远发展来说不是坏事。换言之,认真做,规范做的,还有活着的机会,只是不会再有超大规模企业了。本文由培训无忧网广州新东方考研课程顾问整理发布,希望能够对想参加考研培训的同学有所帮助。更多考研课程信息欢迎关注培训无忧网考研培训频道或添加老师微信15033336050...
2021-10-20点击量:127
据杭州市人力资源和社会保障局通知公告,杭州市高学历毕业生生活补贴以及新引进应届大学生租房补贴政策有所调整。毕业时间为2021年10月15日(含)之后的博士研究生,生活补贴标准由5万元调整为10万元。自2021年10月15日(含)起,凡申请新引进应届大学生租房补贴的,由每年度发放一次调整为每年度分两次发放,半年一次。通知原文如下:关于调整杭州市应届高学历毕业生生活补贴政策的公告经市委研究同意,现将杭州市应届高学历毕业生生活补贴政策调整有关事项公告如下:一、调整生活补贴发放方式。自2021年10月15日(含)起,凡申请应届高学历毕业生生活补贴的将分两次发放,每次发放补贴总额的50%。符合申领基本要求,且在杭连续参保(不含补缴)6个月发放第一笔补贴、连续参保(不含补缴)12个月发放第二笔补贴。具体申请指南另行公布。二、调整博士研究生生活补贴标准。毕业时间为2021年10月15日(含)之后的博士研究生,生活补贴标准由5万元调整为10万元。三、2021年10月14日(含)之前申请生活补贴的仍按现行政策执行。请各申请人、申请单位根据实际情况做好相应准备工作,及时办理相关手续。特此公告。杭州市人力资源和社会保障局2021年10月9日本文由培训无忧网课程顾问老师整理发布,更多相关资讯请关注培训无忧网教培资讯或添加老师微信:15033336050...
2021-10-20点击量:223
近日,山西省招生考试管理中心发布《关于在外省普通高中就读具有我省户籍的应届毕业生参加我省普通高考报名有关事项的公告》,公告明确具有我省户籍在外省(市、区)普通高中就读的2022年应届毕业生,可回我省参加2022年普通高考的报名及统一考试,登记办理时间为2021年11月1日-11月10日(上午8:30-12:00、下午14:30-17:30),逾期不予办理。各位考生们注意安排好时间,在规定的时间内做好登记办理。附公告原文:关于在外省普通高中就读具有我省户籍的应届毕业生参加我省普通高考报名有关事项的公告为了做好在外省普通高中就读具有我省户籍的应届毕业生参加我省2022年普通高考报名的工作,现就有关事项公告如下:一、办理要求及程序具有我省户籍在外省(市、区)普通高中就读的2022年应届毕业生,可回我省参加2022年普通高考的报名及统一考试。考生须先到山西省招生考试管理中心登记普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价信息后,再回户籍所在县(市、区)招生考试管理部门办理报名手续。未在我中心办理相关信息登记手续的,各县(市、区)招生考试管理部门将不予办理普通高考报名手续。二、登记须携带材料(一)学籍所在省(市、区)的省级教育行政部门或招生考试机构出具的普通高中学业水平考试成绩证明;(二)学籍所在普通高中学校出具的学生本人综合素质评价信息,即50字之内反映学生在校表现的毕业鉴定;(三)学生本人身份证、户口本(原件及复印件)。三、登记办理时间2021年11月1日—11月10日(上午8:30—12:00、下午14:30—17:30),逾期不予办理。四、登记办理地点山西省招生考试基地二层第五会议室(太原市长风商务区集阜北街9号,山西省科技馆对面,乘坐65路、27路、310路、311路公交车终点站下车即到)。五、其他要求根据新冠疫情防控工作要求,请前来办理的学生及家长务必配合做好信息登记及体温监测工作,登记时须提供健康绿码并全程佩戴口罩,前后保持一米距离自觉排队等候,否则不予接待。联系电话:0351-4862963、4862619本文由培训无忧网课程顾问老师整理发布,更多相关资讯请关注培训无忧网教培资讯或添加老师微信15033336050...
2021-10-20点击量:82
日前,教育部发布《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》,艺考政策有了新的变化。下面就来看看政策中对普通高校艺术类招生工作提出了哪些新要求?一、与社会脱节专业面临减招停招根据政策要求,高校将根据社会对艺术人才的需求及学校办学定位,综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等,调整优化艺术类专业布局,合理安排招生计划,对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。艺考生可重点关注高校艺术类专业设置及招生计划方面的调整变化。二、艺术专业将分三类进行招录2024年起,艺术类将实施分类录取的招生办法,具体分为三类进行录取:1.不进行专业考试的艺术类专业,如艺术史论、戏剧影视文学等,直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价,择优录取。2.使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业,在考生高考文化课成绩和省级统考成绩都达到所在省(区、市)艺术类专业的录取最低控制分数线基础上,依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取,其中,高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。3.少数组织校考的高校的艺术类专业,考生高考文化课成绩达到所在省(区、市)普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上,依据考生校考成绩择优录取。三、2024年基本实现省级统考全覆盖据教育部有关部门负责人答记者问,目前美术与设计学类专业已实现31个省(区、市)省级统考全覆盖,音乐、舞蹈、表演、美术、设计等其他艺术类专业,将进一步大力推进省级统考,同时严格控制校考范围和规模。《指导意见》也明确提出:到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。统考在艺考招生中发挥的作用增强,科学化、规范化水平在未来将不断提高。对于艺考生来说,需更加重视省统考,及时关注本省招办当年的艺术类专业招生政策(一般年底前向社会公布),按要求备考。四、2024年起不再跨省设置校考考点为缓解校考组考和规范管理方面的压力,从2024年起,不再跨省设置校考考点,所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。校考将严格控制现场考试规模,现场校考人数不超过相关专业招生计划的6—8倍,线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式将成为校考主要考试形式。校考考试方式的改进,对考生来说是一大利好,不仅减少了考生参加考试的次数,而且在疫情防控常态化下,更多的线上初选形式为考生节约了时间同时也守护了考生的安全。五、逐步提高高考文化课成绩要求高考文化课是所有艺考考生必考的内容。意见明确提出了提高文化成绩要求。要求各省(区、市)在现有文化课成绩要求基础上,因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线。逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。文化成绩的提高也在提醒加入艺考大军的考生们,专业能力和文化成绩同等重要。六、探索建立破格录取机制在组织校考的高校艺术类专业招生中,对于极少数省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生,有关高校可制定高考文化课成绩破格录取办法。破格录取也并非易事,还需要经过层层把关。高校会制定高考文化课成绩破格录取办法,并提前在招生章程中公布,符合条件的考生可以在高校官网获取相关报考信息。本文由培训无忧网课程顾问老师整理发布,更多相关资讯请关注培训无忧网教培资讯或添加老师微信15033336050...
2021-10-20点击量:205
3+1+2高考模式和原来的文理分科最明显的区别就是打破了文科和理科的界限,除了语数外3门主科之外,3+1+2高考模式下选择哪三门副科才参加考试,是由学生来自己决定的。为学生提供了12种不同的选科组合,学生可以从中选择从最适合自己的组合,而文理分科是完全不用选的,选择学习理科的学生就需要考那三门理科就可以了。成绩核算方式发生了变化高考模式改变后,虽然高考的总分依旧是750分,但高考的成绩核算方式发生了变化,文理分科是按照卷面分进行核算的。把每门科目的卷面分数加在一起就是学生的总成绩了,但3+1+2高考模式下不是这样的,2门再选科目变成等级赋分了,不是以卷面分计入成绩了投档录取方式变得不同文理分科的话根据分数够投档线就会有被录取的可能,3+1+2高考模式除了成绩要够,还得看学生的选科要求是否符合招录标准。除了区别,3+1+2高考模式和文理分科还是有相同点的首先,学生的考试科目是没有变化的,还是那9门,只不过改变了文理分离,高考模式发生变化后。也就表示对于学生的考核标准发生了一定的变化,对于学生的考核要求是变得更加多元化了。其次,高考的总分值是没有变化的,同时每门不同科目的满分也是没有调整的,还是和原来是一样的,没有升分和降分的情况。3+1+2高考模式和原来的文理科分开了,到高二阶段也不用进行文理分班了,不用参加文理分科的考试了。语文、英语和数学三门主科是没有变化的,物理和历史被那拿出来了,划分为首选科目,学生要在这2个科目中选择一个。然后在剩下的政治、化学、生物和地理4门学科被称为再选科目,学生要选择2门学科来参加考试,学生要认真做好筛选才行。本文由培训无忧网整理发布,希望能够对今天参加高考的同学有所帮助。更多招生信息欢迎关注培训无忧网招生简章频道或添加老师微信15033336050...
2021-10-20点击量:122
据悉,教育部召开全国“双减”试点地区工作推进会,旨在深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神,系统总结试点工作成效及经验做法,全面分析问题与挑战,研究部署下一阶段工作任务。会议指出,党中央对“双减”工作作出决策部署以来,各试点地区迅速行动,采取有力举措,工作取得明显成效,但对照中央要求和试点目标任务,还存在一定差距,各试点地区要充分认识试点工作存在的问题,坚持目标导向,加大工作力度,加强改革创新,务必取得更大实效。会议要求,各试点地区思想认识要有新高度,“双减”试点工作是一项重大政治任务,中央选择九地作为试点地区,就是要针对治理中的难题,率先试验,进行突破,试点地区必须提高认识、担起使命、扛起责任、勇于探索,为全国“双减”工作提供经验、做好示范。把握政策要有新提升,要真正吃透“双减”文件精神,深刻理解教育部联合相关部门出台的配套文件,要立足当地实际,针对需要,抓紧研究出台相关细化政策,为基层抓落实做好保障。同时,会议强调,攻坚克难要有新突破,落实好“双减”政策要求,做好学科类培训机构“营改非”“备改审”、实行政府指导价,控制作业总量和时长,课后服务经费保障等工作,在关键环节取得实质性突破。联合治理要有新起色,充分发挥“双减”工作专门协调机制作用,教育部门要做好上传下达、左通右联的协调工作,推动各有关部门密切配合,形成强大治理合力。本文由培训无忧网整理发布,希望能够对爱课程的求学者有所帮助。更多教培信息欢迎关注培训无忧网资讯频道或添加老师微信:15033336050...
2021-10-19点击量:122
在今年9月份时,教育部就下发了相关通知,一定要严查变相违反规定的培训问题。不允许任何不具备教师资格的人员擅自违规展开学科类的培训,而在职的中小学老师如果进行违规有偿补课,也将会受到相应的处罚。一位退休老师姜某因为给3名8年级的学生补习被调查。这位老师已经退休,从意义上来说他已经不属于在职老师,难道这也不可以吗?更何况,补习的是3名学生,且地点并不在辅导班内,哪里违规?针对这点,相关的教育部给予回应,违规主要是两点:第一是老师私自带学生,该教师并未获得办学许可,没有该许可是不允许给学生集体补课。第二就是补课时间为假期,完全不符合双减政策的要求,这点肯定属于违规。另外,这位工作人员也强调说,虽然该老师已经退休,可仍然属于老师。而且还在国庆假期补课,已经违法了规定。也就是说,该教师被查处是有原因的,并非不合理。现在只要是在假期期间,不管是谁或者是在哪,都不可以进行学科类的培训。只要进行了,便是违反规定。至于该教师的调查结果会怎样,具体还得等官方的公布。教育局针对这次事件强调说,疫情防控虽然要抓紧,但是双减政策同样不能落后,还是应该持续保持高压的状态,对于任何违规的行为都要给予严厉的打击。一旦发现,就要严查、通报。另外,也希望群众们可以给予支持,一旦发现有相关违规的行为,需要积极举报。这起案例一样,假期开展学科类的培训或者是隐形变异搞“擦边球”,不论是家长还是社会都会带来负面影响,制造教育焦虑,一定要严厉禁止才行,早日还给孩子们一个快乐且充实的假期。在今年9月份时,教育部就下发了相关通知,一定要严查变相违反规定的培训问题。不允许任何不具备教师资格的人员擅自违规展开学科类的培训,而在职的中小学老师如果进行违规有偿补课,也将会受到相应的出发。本文由培训无忧网整理发布,希望能够对爱课程的求学者有所帮助。更多教培信息欢迎关注培训无忧网资讯频道或添加老师微信:15033336050...
2021-10-19点击量:190
10月16日,有网友向我校反映,在抖音等自媒体平台上看到我校某学生情绪异常激动、歇斯底里大喊的视频,引起广大网友关注。对此,我校特向社会公开说明情况:该生是2021级专接本新生,9月26日入学以后,多次与身边同学有过言语冲突,在宿舍里影响舍友休息,在课堂上扰乱教学秩序,其行为已影响到其他同学的正常学习和生活。鉴于以上原因,10月8日由家长接回家中检查疗养。10月15日下午,该生由家长带领返回校园,到宿舍后,该生情绪再次失控暴跳如雷,强行将其家长推出门外并反锁宿舍门,以过激言语辱骂家长、老师及学校,也就是视频里的一幕。学校第一时间报警,并与警察一起安抚了该生情绪,当天,在警察的劝导下,由家长亲自陪护该生又继续到医院检查疗养。在此,劝告已发布和转发该视频的自媒体和所谓的“大V”,不要恶意炒作,不要为了博取眼球、提高流量、圈粉、带货卖东西等个人利益,就将“割韭菜”和“发财之道”建立在别人痛苦之上,利用别人的痛苦来愉悦自己、愉悦粉丝,希望网监部门发起清网行动,严厉打击这样的自媒体黑恶势力、帮派、团伙,让网络空间天朗气清。本文由培训无忧网整理发布,希望能够对爱课程的求学者有所帮助。更多教培信息欢迎关注培训无忧网资讯频道或添加老师微信:15033336050...
2021-10-19点击量:126
近日,教育部办公厅印发通知,部署在上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市等12个省市区建立教育部基础教育综合改革实验区。“十三五”以来,经过不懈努力,我国基础教育圆满完成历史性收官交账任务,人民群众“有学上”问题已基本解决。面向“十四五”,人民群众“上好学”的愿望日益强烈,特别是中央部署“双减”之后,强化学校教育主阵地作用、提升教育教学质量已成为基础教育面临的最紧迫最核心的重要任务。建立教育部基础教育综合改革实验区,主要目的是深入贯彻党的十九届五中全会关于建设高质量教育体系重要精神,认真落实中央关于基础教育重大决策部署,特别是全国教育大会以来,中央印发的关于学前教育、义务教育、普通高中等重要文件精神,进一步探索深化综合改革,促进学前教育普及普惠安全优质发展,义务教育优质均衡发展,普通高中多样化有特色发展,全面提高基础教育质量。教育部基础教育综合改革实验区涵盖了省级市、计划单列市、副省级市、地级市、高新技术产业开发区、县级市等,具有广泛的代表性。据悉,各实验区都以党委、政府或教育工作领导小组名义专门印发了方案,提出了具体的改革实验内容和举措。下一步,教育部将深入实验区进行调研,指导推动实验区围绕高质量发展,特别是“双减”等重大任务,不断深化基础教育综合改革,并定期组织交流研讨,总结凝练实验成果,宣传推广典型案例,发挥好示范效应,进一步推进深化全国各地基础教育综合改革,全面推进基础教育高质量发展。10月18日上午,教育部新闻办公室官方微博转发了@深圳特区报和@四川观察发布的深圳和成都教育局辟谣基础教育综合改革实验区将缩短学制的报道。本文由培训无忧网整理发布,希望能够对爱课程的求学者有所帮助。更多教培信息欢迎关注培训无忧网资讯频道或添加老师微信:15033336050...
2021-10-18点击量:95
近日,广东省教育厅、中国人民银行广州分行、广东银保监局发布《关于加强校外培训机构预收费资金监管工作的通知》(简称《通知》)。《通知》强调,各地、各单位要结合本地实际情况,协调银行、保险等金融机构,通过第三方托管、风险储备金等方式,对校外培训机构预收费进行风险管控,加强对培训领域贷款的监管,有效预防“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。《通知》要求,对于采用第三方托管方式的,校外培训机构应当与存管银行签订资金监管协议,授权存管银行推送专户信息至教育行政部门;存管银行应按照教育行政部门要求和协议授权开展资金预测和预警工作。对于专用存款账户出现单笔交易金额超过10%或者单个月累计支出金额超过50%的大额资金异动情况的,及时发出预警信息,防范培训机构跑路风险。《指引》中提到,在学员消费方面,校外培训机构需按国家有关规定向学员出具以本机构名义开具的发票等消费凭证,学员索要消费凭证的,不得以任何理由拒绝,不得以举办者名义或其他公司名义向学员开具消费凭证。学员在课程开始前提出退费的,校外培训机构原则上在15日内按原渠道一次性退还所有费用。学员在课程开始后提出退费要求的,应按已完成课时的比例扣除相应费用,其余费用原则上在30日内按原渠道一次性退还。合同条款另有约定且不违反上述退费原则的除外。学员与校外培训机构发生退费纠纷的,校外培训机构不得以资金监管或学员使用培训贷方式缴纳培训费用为由,拒绝学员的合理诉求。《广东省校外培训机构预收费资金管理工作指引》(第一版)原文第一条为规范校外培训机构收费行为,保护校外培训机构和学生的合法权益,有效防范校外培训机构办学风险,根据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔2021〕40号)、《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》(国办发〔2018〕80号)等文件精神,制定本工作指引。第二条本工作指引适用于采用第三方资金托管方式,预收培训费用开展经营活动的本省校外培训机构。校外培训机构是指国家机构以外的社会组织和个人,利用非国家财政性经费、面向中小学生举办的各类非学历校外教育培训的机构。第三条校外培训机构预收费资金的监督管理遵循依法规范、风险防范、协同治理的原则。学员(含学生家长)和校外培训机构是预收费资金的主要责任主体。学员应当认真甄别校外培训机构,理性参加培训,优先选用纳入资金监管的培训服务。校外培训机构应当落实资金监管的各项要求,积极做好预收费的资金缴存工作。银行应当根据本指引的规定以及和校外培训机构约定的协议,认真履行资金账户监管职责。各级教育行政部门和各级人民银行、银保监局等金融监管部门根据法律法规和部门职责做好资金监管的监督工作,其中各级教育行政部门依照审批权限,分别督促和指导校外培训机构落实资金监管要求,金融监管部门监督银行等金融机构依法依规履行资金账户监管职责。第四条校外培训机构开展培训应使用教育部、市场监管总局制定的《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》,严禁利用不公平格式条款侵害学员合法权益。第五条营业执照、收费项目与标准等信息应在校外培训机构办学场所、网站等显著位置进行公示,并于培训服务前向学员明示。不得在公示的项目和标准外收取其他费用,不得以任何名义向学员摊派费用或者强行集资。第六条校外培训机构收费时段与教学安排应协调一致。按培训周期收费的,不得一次性收取或变相收取时间跨度超过3个月的费用;按课时收费的,每科不得一次性收取或变相收取超过60课时的费用。第七条校外培训机构应在机构住所地所在区(县)范围内自主选择一家具备第三方托管条件的银行开设唯一预收费资金专用存款账户(以下简称专用存款账户),由开立专用存款账户的银行作为存管银行(以下简称存管银行)存管预收费资金。存在跨县(市、区)多个办学点的校外培训机构,由校外培训机构在机构住所地所在地级市范围内选择一家银行开设唯一专用存款账户。学员预收费用须全部进入该监管账户,不得进入校外培训机构其它账户或控制人个人账户。对于已收取的各类预收费款项,应当将存量预收费款项划转至专用存款账户。对于需要变更专用存款账户开户银行的,校外培训机构应提交变更申请,教育行政部门审核后,原存管银行将监管项目资料及存量资金一并切换到新的存管银行账户。校外培训机构应当与存管银行签订专用存款账户管理协议,明确双方的权利义务,并提供资金监管的必要信息,授权存管银行对监管账户进行资金监测、向教育行政部门反馈相关预警信息等操作。第八条校外培训机构按照国家有关规定向学员出具以本机构名义开具的发票等消费凭证,学员索要消费凭证的,不得以任何理由拒绝,不得以举办者名义或其他公司名义向学员开具消费凭证。第九条校外培训机构应定期向监管部门提交专用存款账户的预收金额、剩余(未培训课时)金额、学员人数等基本信息。第十条面向中小学生的培训,校外培训机构不得收取以消费贷等贷款方式缴纳的培训费用。校外培训机构不得诱导其他年龄段学员使用贷款缴纳培训费用。第十一条专用存款账户内的款项仅作为存管银行的一般性存款,存管银行不可挪作投资、理财等其他用途。专用存款账户资金仅允许存管银行根据本指引规定及和校外培训机构合同约定划转到结算账户。对划转到结算账户的资金,校外培训机构可按需支取使用。第十二条存管银行对专用存款账户资金的监管方式,采用“一课一销”或者按约定进度释放资金的方式进行。学员购买培训课程或者服务的费用,直接转入专用存款账户的资金。预收费资金转入专用存款账户即进入监管状态。第十三条学员在课程开始前提出退费的,校外培训机构原则上在15日内按原渠道一次性退还所有费用。学员在课程开始后提出退费要求的,应按已完成课时的比例扣除相应费用,其余费用原则上在30日内按原渠道一次性退还。合同条款另有约定且不违反上述退费原则的除外。第十四条学员与校外培训机构发生退费纠纷的,校外培训机构不得以资金监管或学员使用培训贷方式缴纳培训费用为由,拒绝学员的合理诉求。第十五条学员与校外培训机构因收退费问题发生争议的,可以通过下列途径解决:(一)学员与校外培训机构协商解决;(二)请求消费者协会或依法成立的其他调解组织调解;(三)向有关行政部门投诉;(四)根据与校外培训机构达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁;(五)向人民法院提起诉讼。第十六条校外培训机构不配合资金监管的,由教育行政部门责令整改,情节严重或拒不整改的,移交执法部门调查处理,并依法依规实施信用公示。对学员权益造成损害的,校外培训机构依法承担侵权责任。第十七条存管银行定期将校外培训机构预收费资金信息和风险情况与教育行政部门共享。存管银行对纳入存管的预收费资金实施常态化监测,对于预收费资金出现单笔交易金额超过存管金额10%或者单个月累计支出金额超过存管金额50%的大额资金异动情况的,按照相关标准和约定时限(一般为资金出现异动后3个工作日内),及时向教育行政部门进行提示。金融监管部门负责督促存管银行开展相关资金监测和风险提示工作。依据风险程度,教育和金融监管等部门可向社会发布风险预警。第十八条在预收费资金监管过程中,有关部门、机构、存管银行应当对收集的学员及家长个人信息严格保密,不得泄露、出售或者非法向他人提供。第十九条监管部门、存管银行、校外培训机构工作人员在资金监管工作中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的,依法追究责任,涉嫌职务侵占等违法犯罪行为的,移交司法机关处理。第二十条省教育厅将会同相关部门,探索通过搭建全省层面资金监管平台等方式,为各地、各单位资金监管提供信息化支撑。各级教育行政部门也可在确保安全、公平、可靠、易用的前提下,会同相关部门自行组织开发校外培训机构预收费资金监管平台,提高资金监管效率。第二十一条本工作指引为指导意见,由发文机关负责解释。各地可结合实际制定具体的操作细则。第二十二条本工作指引执行期间,国家和省有新规定、新要求的,执行新规定、新要求。本文由培训无忧网课程顾问老师整理发布,更多资讯请关注培训无忧网或添加老师微信15033336050...
2021-10-18点击量:163
高考不会真正取消一个主题,现在大多数学生都有一些科目,有人认为偏科是正常的,但是偏科会导致总分下降很多,每个人都有自己的长处和短处,优点和缺点,但是当您参加考试时,无论您是否学习自己喜欢的科目,您都会参加考试,一般来说,有些科目不如稳定科目,尤其是语文、数学、英语这三门不能偏科的科目,因为这三门在高考中所占的比例很高。偏家庭现象很普遍,原因有3个在初高中,偏科现象司空见惯,家长和老师可以安心对待,但是从学生的长远发展来看,偏科是弊大于利,学生偏科的根本原因可以分为三点。自身兴趣的原因不同的学生有不同的兴趣和才能,一般情况下,他们会在自己感兴趣的科目上投入更多的时间和精力,学习效果也很好,自然不感兴趣的主题自然会被忽略。价格越低,就越难提高利息老师教课的原因低年级学生比较敏感,他们与老师的关系会直接影响学习质量,假设学生和中文老师关系好,当然愿意花更多的时间学习中文,但是如果和化学老师的关系不好,很容易在化学课上不认真听老师的课。思维方式的原因科目可分为两类:文科科目和理科科目,文科需要想象力,理科需要逻辑思维能力,因为学生天生就有不同的思维方式,有些科目真的很难学好,你可以轻松存在。对于偏科的学生,家长应该怎么做?无论是学生还是家长,记住“有些科目弊大于利”这句话很重要,参加2021年的新高考,虽然很多学生讨厌物理这门课,但如果选择物理,也只能选择大部分大学,学校和专业,所以他们很可能被迫选择物理。目前的高考模式看似免费,实则有各种限制,总之学生仍然被迫选择一两个他们不太擅长的科目,这时候有些科目就束手无策了,尤其是新高考,在这个子系统下,有些科目对高考的最终成绩有很大的影响。总结:高考是一场非常严肃和公平的考试,至少到现在为止,高考不会取消任何科目,学生仍然需要努力学习每一门学科,最好不要偏科,因为偏科对高考的影响非常大。本文由培训无忧网整理发布,希望能够对爱课程的求学者有所帮助。更多信息欢迎关注培训无忧网资讯频道或添加老师微信15033336050...
2021-10-18点击量:126
智通财经APP获悉,10月14日,教育部网站发布了教育部办公厅关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知。经研究,决定在上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市设立教育部基础教育综合改革实验区。本文由培训无忧网整理发布,希望能够对爱课程的求学者有所帮助。更多信息欢迎关注培训无忧网资讯频道或添加老师微信15033336050...
2021-10-18点击量:135
近年来,智能化、数字化改造在全国企业中加速推进。机器越来越聪明,技术迭代越来越快,适配的人才却越来越难找。北京精雕技术集团南京分公司总经理、南工-北京精雕学院院长梁彦松对此感受很深:“随着智能化改造,‘流水线’工作多由机器人完成,员工更多地负责后端监控、编程和前端的巡检、维修。以往我们招聘很多专科生来动手操作机器,现在设备升级了,动手操作变为其次,因此需要知识储备更多的职业本科人才。”梁彦松说。“职业本科教育不是职业专科教育加长版,也不是普通本科教育的翻版,而是职业教育类型的本科层次。”南京工业职业技术大学党委副书记、校长谢永华表示。“职业本科教育是适应产业转型升级的迫切需要,职业教育层次高移的结果。”吴学敏认为,对比职业专科,职业本科教育体现出四个更加:更加深厚的理论基础,更加完整的知识体系,更加复合的专业能力,更加坚实的技术技能积累。为“抢购”更迫切需要的职业本科人才,2020年6月2日,北京精雕科技集团与南京工业职业技术大学开展产学研战略合作,成立南工-北京精雕学院,双方进行更加深入的合作,并联合制定人才培养方案。那么,这个学院成立后,能培养多少适配的人才呢?够不够用呢?“肯定不够用。”梁彦松介绍说,南工-北京精雕学院每届学生300人,而北京精雕集团每年销售设备1万台左右,即使按照每两台设备搭配一名技术人员来算,每年也需要5000名左右的职业本科人才来适配。这也在释放一种明确的信号:在我国擅长的制造业中,传统职教模式下培养的专科生已不能完全满足产业升级的技术技能人才需求,企业将更多地招聘理论知识更扎实、技术创新能力更强的职业本科毕业生。然而,由于我国职业本科生培养2019年才开始试点,再加上四年的培养周期,即使现在“下订单”,也很难在短期内满足企业需求。新出台的《意见》提出,到2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。而教育部日前发布的《2020年全国教育事业发展统计公报》显示,2020年全国高职招生524万人。依此进行预估,四年后职业本科教育招生或将达到50万人以上,这也将在一定程度上缓解产业升级中人才缺乏的困境。打造专家型双师队伍坐拥全国技术能手、江苏工匠、全国数控技能大师等称号的赵荣幸,是南京工业职业技术大学最年轻的“大师”。善于琢磨的他,中专毕业后一直钻研数控技术,2014年获得了全国数控技能大赛冠军。进入技师学院担任老师后,他不仅能够将企业的新知识、新工艺、新方法等引入课堂,还能为企业提出多种解决方案。为了引进赵荣幸,南京工业职业技术大学不仅开出了70万元安家费、50万元年薪的丰厚待遇,还为他成立了“技能大师工作室”。目前工作室团队成员8人,其中全国技术能手3人,博士研究生4人。对于人才引进,南京工业职业技术大学近些年可以用“大手笔”来形容。通过实施“人才强校”战略,吸引了许多国家名师、全国技术能手、省名师、省工匠、知名企业技术主管、专业带头人、博士等高层次人才到校任教。“到目前为止,学校已拥有11个‘技能大师工作室’,具有‘双师素质’的教师已经达到了92.29%。”谢永华说,加快发展现代职业教育,培养出成千上万高素质的技能人才,就离不开新时代、高素质、双师型的职业教育师资队伍。职业院校教师的质量,尤其是“双师型”教师,关系到职业教育人才的培养质量。“做好职业本科教育,还要继续优化专兼结合的教师队伍,打造在职业素养上具有精益求精的工匠精神、在技术理论上具有研究能力和深厚积淀、在实践上具有运用工程方法解决一线复杂问题的能力的专家型双师队伍。还要加强兼职教师队伍建设,不断扩大企业兼职教师队伍,形成校企混编教师团队,把企业新的技术和工艺带到人才培养过程中去。”吴学敏说。对于《意见》提出的“稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业”,吴学敏认为,要从教育属性、职业属性和本科属性三个宏观维度上去推进:“坚持教育属性,就是要将立德树人落实到学校教育教学、人才培养的全过程;坚持职业属性,要坚定职业教育办学方向,实现培养定位向高层次技术技能人才转变提升,培养模式向校企融合型转变提升,师资队伍向专家型双师转变提升,服务能力向引领型转变提升;坚持本科属性,就是要提升本科教育整体水平,实现学术性、基础性、创新性三个升级。”...
2021-10-17点击量:199
近日,教育部发布《教育部办公厅关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知》,通知明确,在上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市设立教育部基础教育综合改革实验区。附通知原文:教育部办公厅关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知教基厅函〔2021〕38号河北省、山西省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、山东省、湖北省、广东省、四川省、陕西省教育厅(教委):经研究,决定在上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市设立教育部基础教育综合改革实验区。请各地按照实施方案,认真抓好落实,不断深化基础教育综合改革,发挥好示范引领作用。在改革中,请将取得的积极成效、积累的有益经验和存在的困难问题及时报告教育部(基础教育司)。教育部办公厅2021年9月24日本文由培训无忧网课程顾问老师整理发布,更多资讯请关注培训无忧网或添加老师微信15033336050...